【创新设计】2015届考英语一轮总复习 Unit 1 Advertising活页练习(含解析)牛津译林版必修4.docVIP

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【创新设计】2015届考英语一轮总复习 Unit 1 Advertising活页练习(含解析)牛津译林版必修4

模块四 Unit,,1 Advertising                     Ⅰ.单词拼写 1.There,,are,,________,,(各种各样的)new,,types,,of,,computers,,on,,sale.It,,is,,hard,,for,,me,,to,,choose,,one,,from,,them. 2.The,,people,,who,,attend,,your,,lecture,,are,,your,,________(观众). 3.Many,,young,,people,,like,,his,,songs,that,,is,,to,,say,his,,songs,,________,,(迎合,受欢迎)to,,young,,people. 4.He,,________(说服)me,,to,,go,,shopping,,and,,I,,bought,,a,,bit,,pack,,of,,goods. 5.All,,of,,us,,have,,been,,________(意识到)that,,ads,,play,,an,,important,,role,,in,,our,,daily,,life. 答案 1.various 2.audience 3.appeal 4.persuaded 5.aware Ⅱ.翻译句子 1.为了上大学,他决心努力学习英语。(make,,up,,ones,,mind) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.你得确切地道你想让他们做什么,这很重要。(get,,sb,,to,,do) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.是你决定想让观众道或想到什么的时候了。(Its,,time...) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.周杰伦特别受年轻人欢迎。(appeal,,to) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5.不道他们对我的提议会有什么反应。(react,,to) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 1.In,,order,,to,,go,,to,,college,he,,made,,up,,his,,mind,,to,,study,,English,,hard. 2.Its,,important,,to,,know,,exactly,,what,,you,,are,,trying,,to,,get,,them,,to,,do. ,,3.Its,,time,,for,,you,,to,,decide,,what,,you,,want,,the,,audience,,to,,know,,or,,think,,about. 4.Jay,,appeals,,especially,,to,,young,,people. 5.I,,wonder,,how,,theyre,,going,,to,,react,,to,,my,,proposal.                     Ⅲ.单项填空 1.Nine,,in,,ten,,parents,,said,,there,,were,,significant,,differences,,in,,their,,approach,,to,,educating

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