六年级数学整理与复习〈空间与图形 导学教案.docVIP

导学提纲 六 年级 学科 数学 课题 2、空间与图形 课型 复习 展示 目标 通过复习使学生进一步理解角、垂直与平行、三角形和四边形的概念，掌握它们的特征和性质，以及各图形的联系。 自主 学习 1）分别说一说什么叫直线、射线、线段？ 直线、射线和线段有什么区别？ 2）什么叫做角？ 3）角的大小与什么有关？ 4）在同一平面内，两条直线的相互位置有哪几种情况？ 5）什么样的两条直线叫做互相垂直？ 什么样的两条直线叫做互相平行？ 合作 探究 1）什么叫做三角形？ 2）在下面的三角形中，顶点A的对边是指哪一条边？ 3）什么叫四边形？ 回答：看图说出下面各图的特点，再说一说图中各字母表示什么 想一想：为什么说长方形、正方形都是特殊的平行四边形？为什么说正方形是特殊的长方形？ 训练 提升 用集合的形式表示出各种三角形、四边形之间的关系。 达标 检测 1、把表中的空格填写完整。 锐角 直角 钝角 平角 周角 大于0° 小于90° 2、在下面的表中填写三角形的名称和各自的特征。 名称 图形 特征 锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的联系与区别。 反馈 巩固 导学提纲 六 年级 学科 数学 课题 2、空间与图形 课型 复习 展示 目标 通过复习使学生进一步理解圆与扇形、对称图形的概念；掌握它们的特征和性质；以及各图形之间的联系。 自主 学习 请你画一个半径为2厘米的圆，并用字母o、r、d分别标出它的圆心、半径和直径。 回答： 什么叫圆的半径？直径？ 在同一个圆里，、有多少半径？有多少直径？它们的长度有什么关系？ 合作 探究 什么叫扇形？（让学生笔做上题再回答） 想一想：扇形的大小是由什么决定的？ 完成“做一做” 轴对称图形。 什么叫图形叫做轴对称图形？ 什么叫做对称轴？ 想一想：我们学过的图形中，还有哪些是轴对称图形。观察你周围的物体，看看有哪些 物体的形状是轴对称图形。 训练 提升 P97----“做一做” 达标 检测 画一个直径为5厘米的圆，并用字母o、r、d分别标出它的圆心、半径和直径。 扇形的大小是由（ ）决定的。 说出下面图形有几条对称轴。 长方形（ ） 正方形( ) 平行四边形( ) 等腰梯形（ ） 圆（ ） 反馈 巩固 导学提纲 六 年级 学科 数学 课题 2、空间与图形 课型 复习 展示 目标 通过复习使学生进一步理解平面图形的周长与面积的概念；掌握周长和面积公式的推导过程；正确运用这些公式，熟练进行计算。 自主 学习 请你举例说明什么是平面图形的周长？ 什么是平面图形的面积？ 合作 探究 各图形的面积计算公式及周长计算公式，（用字母表示）并说一说这些计算公式是怎样导出的。 训练 提升 写出上面图形的面积计算公式及周长计算公式。 达标 检测 一长方形长3厘米，宽是长度一半。求周长、面积个多少。 梯形上底5厘米，下底8厘米，高是6厘米，它的面积是多少？ 圆的底面周长是12.56厘米，这个圆的面积是多少？ 反馈 巩固 导学提纲 六 年级 学科 数学 课题 2、空间与图形 课型 复习 展示 目标 通过复习使学生更进一步理解平面图形的概念，正确掌握平面图形的周长和面积计算公式，熟练运用公式计算，并能解决实际问题。 自主 学习 说一说你都学过哪些线？各有什么特征？ 说一说你学过哪七种平面图形？各有什么特征？ 说一说你都学过哪些平面图形的周长？它们的计算公式各是什么？ 说一说你都学过哪些平面图形的面积？它们的计算公式各是什么？ 合作 探究 分别说一说什么叫直线、射线、线段？直线、射线和线段有什么区别？ 角的大小与什么有关？ 什么叫做三角形？ 什么叫四边形？ 什么叫圆的半径？直径？ 什么是平面图形的周长？ 什么是平面图形的面积？ 训练 提升 用集合的形式表示出各种三角形、四边形之间的关系。 写出平面图形的面积计算公式及周长计算公式。 达标 检测 画一个直径为5厘米的圆，并用字母o、r、d分别标出它的圆心、半径和直径。 扇形的大小是由（