一材多用之项羽.docVIP

【素材运用】 有的同学也许在为作文没有材料而苦恼，看看下面几篇高考优秀作文片段，或许你能得到启示。  [材料]2003—2004年感动中国年度人物颁奖辞  袁隆平：一生以水稻为伴，被称为世界“杂交水稻之父”的科学家，他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！  [高考优秀作文]  福建卷[话题“圆形与星形”]  袁隆平是个智勇者，他冲破了“关于自花授粉水稻杂交无优势”的圈，经过多年不断探索研究，终于开发出杂交水稻。给世界带来福音。 　　 湖南卷[话题“跑的体验”]  人生如同一条跑道，在奔向终点的途中，每个人都会奋力奔跑，因为只有这样，才能赢得生命的辉煌，甚至是民族的振兴、国家的强盛。  奔跑正是奋斗的过程，终点就是预设的目标。 为了解决粮食问题，年入古稀的他，依然奔走在实验室和试验田间。为了杂交水稻，他几乎奉献了自己美好年华中的一切—— 知识、汗水、灵感、心血。尽管他已经作出了足以让世界震惊的成绩，但袁隆平还是给自己制定了新的计划，并向这个新的目标前进。七十多岁的袁隆平依旧在自己的跑道上迈着矫健而执著的步伐。对于他来说跑道没有终点，生命不息，奋斗不止。 　　　鲁迅奔跑过，为了那些麻木的灵魂能够清醒，为了革命先驱不再寂寞；仁人志士奔跑过，为了东方升起一轮鲜红的太阳；邓小平奔跑过为了改革开放的春风吹遍神州大地。 全国第Ⅱ卷[话题“位置和价值”]  安于位置，创造价值 　　如果你是一滴水，你就应该滋润一棵幼苗；如果你是一线阳光，你应该照亮一分黑暗；如果你是一抹绿色，你应该点缀艳丽的红花。 世间 万物自有属于自己的一片天地，生命的关键是找到自己的位置，绽放出属于自己的光彩。 　　袁隆平他是中国科学艺苑里一棵梅，默默中散发着芳香。 他在平凡的位置上创造了不平凡的价值，站在成功的位置上，胜利的花环挂在他的胸前，多少艳羡的目光投向他来。当有的人在估算袁隆平个人持股的市值时，他悄悄地戴上草帽来到实验田。 安于位置，宠辱不惊，让袁隆平不断地超越自己，推出了一代又一代的杂交水稻。　　 注意：材料一定要准确。作文一材多用，不是有了几个就不再积累了，也不是照抄照搬，而是从众多材料中筛选出最好的根据主题的需要灵活地使用。这要求同学们在平时的学习中首先要善于积累材料，尤其要善于积累新材料，然后对材料进行全方位的挖掘和剖析。勤积累，勤思考，材料的运用方可游刃有余。 　　苏轼入文各尽其妙 　　（1）在赤壁，孟德低吟悲歌，周瑜谈笑风生，而苏轼的故国神游才最潇洒，白发与月光相辉映，浊酒与江涛相融汇。——纪念苏轼，让我懂得了生命在遭遇苦难时仍应高扬精神的旗帜。（《纪念》，2005年广东作文题） 苏轼在饱受打击和屈辱后，忘却所有的失意和痛苦，铭记的却是世间的真情和美丽，不然，何来“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”“但愿人长久，千里共婵娟”的旷达洒脱？（《铭记与忘记》，2005年全国作文题） 面对大海，我想到了苏轼的胸怀。同是遭遇朝廷的排斥和加害，但贾谊被贬后郁闷而死，苏轼在乌台诗案后却成了词坛豪放派的领军人物，他大海般的襟怀令我感奋不已。（《面对大海》，2002年上海作文题） 生命中，我们常常忽视自家门前的栀子花而徒然想象邻家的繁花满园。提到苏轼，你想到的定是他的文采豪情，佳作美名，相形见绌的是自己生命的苍白渺小，然而你忽视了他生命中的伤痛、苦涩和悲哀，同时也忽视了属于你的栀子花。（阅读下列短诗，根据读后的联想或感悟作文。仰望星空的人，/总以为星星就是宝石，/晶莹，透亮，没有纤瑕。飞上星星的人知道，/那儿有灰尘、石渣，/和地球上一样复杂。2006年山东作文题） 用情开启大脑“资料库” 　　许多人对苏轼人生也有所了解，甚至知道得更多，而在写作时却用不出来，其原因大抵有二：一是平时学习只是停留在表浅的“识记”层面，许多东西未能入心入脑，未能通过情感体验把它们融汇进自己的精神。学会活用材料，实际是一个将已经内化的知识和观点根据需要外化的过程，首先要做到的是内化。二是思维缺少灵活和流畅，许多人执笔为文少有联想，致使贮存于大脑的材料处在封闭沉睡状态，而心理学告诉我们，单靠逻辑思维并不能激活想象和联想的，浮想联翩、触类旁通是要靠激情来激发的，可以说，情感是思维的催化剂和润滑剂。 　　信息时代给我们提供了无比丰富的写作素材。比如，现在央视每年都要评出十大“感动中国”的人物， 开掘一则材料的多重意义 　　根据不同需要去引用同一材料，与多角度地审视材料