2011中考实验力学和电学测量实验.docxVIP

掌门1对1教育 初中物理中考实验---力学和电学测量实验例题精讲【例1】★★★小明利用如图所示的装置，分别在水平面上匀速拉动两个同种材料制成的正方体A和B（各面粗糙程度均相同，其中一面带有拉环），他发现“匀速拉动体积大的物体A时，所用的拉力大”，于是他认为“接触面积大的物体所受的摩擦力大”．请利用给定的实验器材，设计一个实验证明小明的观点是错误的．考点：有关摩擦力的设计试验．专题：探究型实验综合题．分析：滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟接触面积大小无关，实验时控制压力大小和接触面粗糙程度都不变，改变接触面积大小．可以分别将物体A叠放在物体B上、将物体B叠放在物体A上，用弹簧测力计竖直向上匀速拉动物体．发现前后两次弹簧测力计的示数不变．说明小明的观点是错误的．解答：解：实验步骤及实验现象：（1）将AB叠放置于图中的水平面上，A与平面接触，利用图中的装置匀速拉动A和B，并保持A和B相对静止，观察并记录弹簧测力计的示数F1；（2）将AB倒置叠放于水平面上，B与平面接触，利用图中的装置匀速拉动B和A，并保持A和B相对静止，观察并记录弹簧测力计的示数F2；（3）对比前后两次拉力F1与F2的大小，发现F1=F2．由于物体做匀速直线运动，拉力等于滑动摩擦力．两次实验中接触面积虽然不同，但是接触面对物体的摩擦力相同，可见小明的观点是错误的．【例2】★★★（2011?株洲模拟）跳绳是我市初中毕业生体育测试的项目之一，小华想利用所学的物理知识估测自己跳绳时克服重力的平均功率（不计绳重）．（1）用体重计测量自己的质量m；（2）估测自己平均每次跳起的高度h（人的重心上升的高度）；（3）用　秒表　（填测量器材）记录跳n次所用的　时间t　（填物理量与其对应字母）．（4）数据处理：①自己所受的重力G=　mg　；②每次克服重力所做的功W=Gh=　mgh　，则跳n次所做的总功W总=nW=　nmgh　；③则平均功率P=　nmgh/t　．（5）两人想比较跳绳的平均功率（假设两人跳起的平均高度相同），则　A　．A．频率相同，体重大的功率大 B．频率相同，跳的时间长的功率大C．体重相同，频率高的功率小 D．体重相同，跳的时间长的功率大（6）小华要想提高跳绳测试的成绩，请你从物理学角度为他提出一条合理的建议：　降低跳起高度、减肥等　．考点：功率的测量实验．专题：应用题；实验题．分析：估测自己跳绳时克服重力的平均功率，根据P=，需要测出在一段时间里做的功．要知道跳绳时克服重力做的功，就要测出自己的体重m和跳起的高度h．算出跳一次做的功，再数出在一段时间里跳的次数．算出总功，由秒表测出时间．就可由功率公式算出功率．比较功率的大小可由P=作出判断．当功一定时，时间越短，功率越大；当时间一定时，功越多，功率越大．相同时间里，跳的次数越多成绩越好．在时间相同，功率一定的情况下，所做的功是一样的．每次做的功越少，相同时间里跳的次才越多，成绩才越好．解答：解：（3）根据前面的分析，测出自己的体重m和跳起的高度h．还要用秒表测出时间t．（4）①自己所受的重力是：mg； ②每次克服重力所做的功W=Gh=mgh，则跳n次所做的总功W总=nmgh，③则平均功率P==．（5）频率相同，体重大的，在相同时间里做的功多，功率大．所以 A正确．B错误． 体重相同，频率高，在相同时间里做的功多，所以功率大． 故C错误．体重相同，只要跳频率相同，功率与跳的时间长短无关． 故D错误．（6）相同时间里，跳的次数越多成绩越好．在时间相同，功率一定的情况下，所做的功是一样的．每次做的功越少，相同时间里跳的次才越多，成绩才越好．所以想提高跳绳测试的成绩，可以降低跳起高度、减肥减轻体重等．故答案为：（3）秒表、时间t．（4）①mg，②mgh，nmgh．③nmgh/t．（5）A．（6）降低跳起高度、减肥减轻体重．【例3】★★★★（2014?天津）小亮想测出小木块（密度比水的小，表面经处理后不吸水）的密度．除了此木块，老师还给他提供了如下器材：与木块体积相同的铜块，足够大的量筒和足量的水（已知水的密度为ρ水）．请你仅利用上述器材帮他设计测量这个木块密度的实验方案，要求：（1）写出实验步骤及所需测量的物理量；（2）写出木块密度的数学表达式（用已知量和测量量表示）．考点：设计实验测密度．专题：测量型实验综合题．分析：（1）实验的原理是ρ=；（2）利用排水法得到铜块的体积，也就得到了木块的体积；再利用漂浮条件，求得木块的重力，进一步得到木块的质量．解答：解：（1）实验步骤：①向量筒内加入适量的水，记下量筒内水的体积V0；②将铜块缓慢放入量筒内水中，记下此时水和铜块的总体积V1；③再将木块轻轻放入量筒内水中，待木块静止处于漂浮状态时，记下此时总体积V2．（2）木块密度的数学表达式因为木块漂浮，G=F浮=ρ水gV