甘肃省临泽县第二中学九级数学上册 第三章《特殊平行四边形》导学案（一）（无答案） 北师大版.docVIP

第三章《特殊平行四边形（一）》导学案 课题 课型 新授课 课时 教师 教学目标 1．能用综合法来证明矩形的性质定理和判定定理以及相关结论． 2 重点 矩形的性质的证明 难点 矩形的性质的证明以及它与平行四边形的从属关系 教法 合作探究 学法 合作交流 时间 一、创设情景引入新课 一、巧设现实情境，引入新课 上两节课我们探讨了平行四边形的性质定理及判定定理．下面我们来共同回忆总结：对边平行，对边相等，对角相等，邻角互补，对角线互相平分； 两组对边分别平行，两组对边分别相等，一组对边平行且相等，两组对角分别相等，对角线互相平分的四边边形是平行四边形了解了平行四边形后，特殊的平行四边形与平行四边形的关系吗？能用一张图来表示它们之间的关系吗？可用下图来表示它们之间的关系： 1．前面我们已探讨过矩形的性质，矩形的四个角都是直角；矩形的对角线相等．那你能证明它们吗？ 已知四边形ABCD是矩形．求证：∠A＝∠B＝∠C＝∠D＝90°． 　　 已知矩形ABCD，求证：AC＝DB．定理：矩形的四个角都是直角．矩形的对角线相等． 2．如图，设矩形的对角线AC与BD的交点为E，那么BE是Rt△ABC中一条怎样的特殊线段？它与AC有什么大小关系？为什么？推论：直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半． 如图，已知BE是Rt△ABC的斜边AC上的中线． 求证：BE＝AC． 　　　直接应用：∵B