A教材分析..docVIP

A教材分析：　　　　课文采用“以文包诗”的形式，介绍唐代诗人卢纶所写的著名诗篇《塞下曲》，大意是：将军夜晚外出巡逻，见树林深处风吹草动，以为是虎，便弯弓猛射，天亮一看，箭竟然射进一块石头中去了，表现了李广将军的力大无穷和武艺高超。　　学情分析：　　　　学生第一次接触“文包诗”，教学时打算通过让他们读好故事，把握好诗的意境，读出诗的感情。相信通过感情朗读，能在学生心中树立李广神勇无比的高大形象，在此基础上让学生怀着对李广的敬爱之情朗读《塞下曲》。　　教学要求：　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《塞下曲》。　　　2、学会19个生字。理解由生字组成的词语。　　　3、学习按事情发展顺序写一件事的写作方法。　　　4、理解课文内容，了解《塞下曲》这首古诗是赞美“飞将军”李广的高超武艺。　　教学重难点：学习理解古诗《塞下曲》，丰富学生积累。【教学反思】：“文包诗”作为一种新的课文结构形式，要求教师在此类课文的教学中运用新观点、新手段进行教学，?教学中做到诗和文不割裂，从文理解诗，提高古诗教学效率。但是我在教学环节中忽视了这一点。在让学生能正确流利地朗读这首《塞下曲》之后，就让学生理解这首诗的意思，造成了诗的理解和文的脱离。另外在评价学生的回答的时候显得有些拖沓，不够紧凑以下几点做得较好1、图文结合，促进理解。《李广射虎》一文，直观形象的插图助于学生对课文中