9.5柱、锥、球极其简单组合体.pptVIP

9.5柱、锥、球极其简单组合体 1、多面体与棱柱 创设情境　兴趣导入 动脑思考　探索新知 有两个面互相平行，其余每相邻两个面的交线都互相平行的多面体叫做棱柱,互相平行的两个面，叫做棱柱的底面，其余各面叫做棱柱的侧面．相邻两个侧面的公共边叫做棱柱的侧棱．两个底面间的距离，叫做棱柱的高． 动脑思考　探索新知 上图所示的四个多面体都是棱柱． 表示棱柱时，通常分别顺次写出两个底面各个顶点的字母，中间用一条短横线隔开，如图 (2)所示的棱柱，可以记作棱柱 ABCD---A1B1C1D1或简记作AC1 动脑思考　探索新知 经常以棱柱底面多边形的边数来命名棱柱，如图9?57所示的棱柱依次为三棱柱、四棱柱、五棱柱． 动脑思考　探索新知 侧棱与底面斜交的棱柱叫做斜棱柱,如图（2）；侧棱与底面垂直的棱柱叫做直棱柱，如图9?56（1）；底面是正多边形的直棱柱叫做正棱柱，如图（3）和（4），分别为正四棱柱和正五棱柱． 动脑思考　探索新知 正棱柱有下列性质： （1）侧棱垂直于底面，各侧棱长都相等，并且等于正棱柱的高； （2）两个底面中心的连线是正棱柱的高． 动脑思考　探索新知 正棱柱所有侧面的面积之和，叫做正棱柱的侧面积．正棱柱的侧面与两个底面面积之和，叫做正棱柱的全面积． 观察正棱柱的表面展开图，可以得到正棱柱的侧面积、全面积计算式分别为 s正棱柱侧=ch S正棱柱全=ch+2s底 其中，c表示正棱柱底面 的周长,h表示正棱柱的高, s底表示正棱柱底面的面积． 动脑思考　探索新知 正棱柱的体积计算公式为 V正棱柱=S底h 其中,S底表示正棱柱的底面的面积，h是正棱柱的高. 巩固知识　典型例题 例 1　已知一个正三棱柱的底面边长为4 cm，高为5 cm，求这个正棱柱的侧面积和体积． 解 正三棱锥的侧面积为 S侧＝ch＝3×4×5 ＝ 60（cm2) 2、棱锥 观察如图所示的多面体，可以发现它们具如下特征：有一个面是多边形， 动脑思考　探索新知 具备上述特征的多面体叫做棱锥．多边形叫做棱锥的底面（简称底），有公共顶点的三角形面叫做棱锥的侧面，各侧面的公共顶点叫做棱锥的顶点，顶点到底面的距离叫做棱锥的高．底面是三角形、四边形、……的棱锥分别叫做三棱锥、四棱锥、……．通常用表示底面各顶点的字母来表示棱锥．例如，图（2）中的棱锥记作：棱锥 动脑思考　探索新知 底面是正多边形，其余各面是全等的等腰三角形矩形的棱锥叫做正棱锥．图中（1）、（2）分别表示正三棱锥、正四棱锥． 动脑思考　探索新知 正棱锥有下列性质： （1）各侧棱的长相等； （2）各侧面都是全等的等腰三角形．各等腰三角形底边上的高都叫做正 （3）顶点到底面中心的连线垂直与底面，是正棱锥的高； （4）正棱锥的高、斜高与斜高在底面的射影组成一个直角三角形； （5）正棱锥的高、侧棱与侧棱在底面的射影也组成一个直角三角形． 动脑思考　探索新知 观察正棱锥的表面展开图，可以得到正棱锥的侧面积、全面积 （表面积）计算公式分别为 其中,c表示正棱锥底面的 周长,s底表示正棱锥的底面 的面积，h是正棱锥的高. 动脑思考　探索新知 实验表明，对于同底等高的棱锥与棱柱，棱锥的体积是棱柱体积的三分之一．即 其中,s底表示正棱锥的底面的面积，h是正棱锥的高. 巩固知识　典型例题 运用知识　强化练习 1. 设正三棱柱的高为6，底面边长为4，求它的侧面积、全面积及体积. 2. 正四棱锥的高是a，底面的边长是2a，求它的全面积与体积. 理论升华　整体建构 * * 观察上图所示的多面体，可以发现它们具如下特征： （1）有两个面互相平行，其余各面都是四边形； （2）每相邻两个四边形的公共边互相平行． 由于边长为4 cm的正三角形面积为 所以正三棱柱的体积为 (3) (3) (3) 例 2　如图，正三棱锥P-ABC中，点O是底面中 PO＝12 cm，斜高PD＝13 cm．求它的侧面积、体积 （面积精确到0.1cm2体积精确到1 解　在正三棱锥P-ABC中，高PO＝12 cm，斜高PD＝13 cm． 在直角三角形PBD中， 在底面正三角形ABC中， CD＝3 OD＝15（cm）． 所以底面边长为 所以侧面积与体积分别约为 正棱柱的全面积、体积公式，正棱锥的全面积、体积公式？