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《 EPON技术与应用 》课程教学大纲 课程编号：030603-Z 适用专业：通信技术/移动通信技术 课程类型：专业课 课程性质：必修课 课程学时：90 课程学分：6 一、课程定位 EPON技术与应用是我院为通信类专业开设的一门必修专业课程。课程基于工作过程导向开发，分为多个项目详细介绍了EPON光接入技术及应用必备理论知识和设备操作技能。课程对培养学生的思维能力、创新能力、科学精神以及利用EPON技术知识解决实际问题的能力有重要的意义。通过本课程的学习，学生不但可以对EPON技术原理，EPON系统组网有所了解，还可以获得对华为EPON接入设备的全面认知， 对光接入网设备安装，调试，维护有一定的认识，并能够熟练操作华为MA5680T接入设备。 二、课程目标 1.专业能力目标 能描述EPON技术在接入网中的地位和作用。 能描述FTTX组网规划的流程和原则。 掌握EPON关键技术原理 熟悉华为MA5680T OLT设备和对应ONT设备的硬件 掌握华为MA5680T OLT设备宽带业务开通及配置 掌握华为MA5680T OLT设备语音业务开通及配置 掌握华为MA5680T OLT设备IPTV业务开通及配置 能够对设备的简单故障进行分析和处理。 能阅读EPON OLT设备相关产品的技术手册。 2.方法能力目标 具有查找资料，并对文献资料利用与筛查的能力。 具有较强的语言文字组织表达能力。 具有一定的提出问题、分析问题和解决问题的能力。 具有知识迁移和继续学习能力。 具有制定计划、决策及评估的能力。 具有创新思维能力。 3.社会能力目标 具有一定的沟通交流、领导组织工作能力。 具有团队协作能力。 遵守职业道德的能力。 具有安全、环保、责任意识。 三、课程设计 1.设计理念 本课程以就业为导向，以岗位需求为中心，以工作过程为主导，以校企合作为途径，以职业标准为依据，并依据教育部精神，开发和设计融‘教、学、做，为一体的”、工学结合的学习领域课程。在课程设计与开发过程中我们的具体做法是： 内容选取：以岗位需求为目标； 教学组织：以工作过程为主线； 教学模式：模拟现网运行环境； 表现形式：以真实项目为载体； 课程标准：以职业标准为依据。 2.设计思路 本课程的设计思路是按照“社会需求分析-专业确定-岗位分析-工作任务分析-学习领域转化-教学场景设计-教学组织-评价体系建立”八个阶段（八阶段法“）进行开发和设计，使整个开发过程形成一个有序的循环过程。 四、课程内容与学时分配 序号 课程项目名称（可改） 项目单元名称（可改） 学时 理论 实践 1 数据网络基础 1.TCP/IP基础 2 2.IP 地址与IP路由 2 3.VLAN原理 2 4.VLAN应用技术 2 2 EPON原理和应用 1.PON基本概念 2 2.EPON基本架构和参数 2 3.EPON关键技术 2 4.FTTx组网设备介绍 2 5.FTTx组网应用案例 2 3 EPON OLT设备认知 1. OLT设备架构和功能 2 2. OLT设备工作原理 2 3.华为EPON接入设备介绍 2 4 FTTx EPON设备基本操作 1.搭建设备配置管理环境 2 2.系统基本操作命令 2 3. MA5680T设备基本操作实验 4 4.ONU终端注册实验 4 5 FTTx EPON设备宽带业务开通及配置 1.宽带业务介绍和规划 2 2.宽带业务开通和维护 2 3.宽带业务开通配置实验 4 6 FTTx EPON设备语音业务开通及配置 1.VOIP 原理 6 2.语音业务介绍和规划 2 3.IAD配置实验 2 3.语音业务开通配置实验 4 7 FTTx EPON设备IPTV业务开通及配置 1.组播原理 2 2.IPTV业务介绍和规划 2 3. IPTV业务开通配置实验 6 4.三网融合业务开通实验 4 8 FTTx EPON故障处理 1.EPON设备故障处理流程和方法 2 2. EPON设备典型故障处理 2 3. EPON设备故障处理实验 6 9 总复习 1.理论复习 4 2.实验复习 4 合计 90 五、教学设计 项目一 项目名称：数据网络基础 学时： 8 教学目标 掌握OSI/RM模型 掌握TCP/IP