第3单元测 量第3课时吨的认识 课件 人教版数学三年级上册.pptxVIP

3 测 量第3课时 吨的认识情境导入克和千克都用来计量较轻的物品的质量，计量较重的或大宗物品的质量时要用（ ）作单位呢？成年蓝鲸的体重大约是120（ ）知识梳理 计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨(t)作单位。知识梳理每袋大米重100千克，10袋大米重多少千克？知识梳理这名同学的体重：25千克10名这样重的同学大约重：25＋25＋25＋25＋25＋25＋25＋25＋25＋25＝250(千克)40名这样重的同学大约重：250＋250＋250＋250＝1000(千克)25千克 40名这样重的同学约重1吨！知识梳理质量单位间进率克克吨★易错提示：1吨＝1000千克, 1000千克＝1吨。1.算一算，换一换。 3000千克＝( )吨9吨＝( )千克 1800千克－800千克＝( )千克＝( )吨 6吨－2000千克＝( )千克＝( )吨易错点睛90003想：1吨是1000千克， 9吨是( 9 )个1000千克。想：1000千克是1吨, 3000千克有( 3 )个1000千克。1000 1 4000 4 ★易错提示：根据对质量单位克、千克和吨的感知。2.判断。(正确的画“√”，错误的画“×”) (1)1吨棉花比1000千克铁轻。( ) (2)一只麻雀约重80千克。( ) (3)4个500千克是2000吨。 ( ) (4)10个橘子重1吨。 ( )易错点睛×一样重××××克千克××千克★易错提示：根据生活经验和常识，选择合适的质量单位。3.所用单位名称合适吗？应该怎样改？易错点睛 今天早上 6:30，我起床后，很快地刷了牙、洗了脸，然后吃了一个 50 千克的鸡蛋，喝了一杯 250 千克的牛奶，背起 2 克 重的书包就匆匆忙忙地上学去了。 走着走着，突然听到有人叫我的名字， 我一看，发现原来是我们班体重只有 20 吨 的瘦个子李林， 于是我和他边走边聊，正准备过马路时，不巧一辆载满 6 千克 水泥的大货车开过来了， 我们只好收住脚步，让车先行。等我们走到教室，其他同学早就在读书了。 克 克 千克千克 吨（基础练）1.填一填。 (1)计量较重或大宗物品的质量，通常用( )作单位，字母表示 为( )。 (2)每袋大米重100千克，( )袋大米重1吨。 (3)1吨＝( )千克 (4)一辆货车载质量7吨，也就是( )千克。分层练习吨t1010007000（基础练）2.在( )里填上合适的单位。分层练习约重3( ) 约重500( ) 约重2( )千克克千克克吨千克约重2000( ) 约重200( ) 约重30( )3.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 5吨 ○ 5000千克 2000吨 ○ 2千克 8000克 ○ 7吨 1000千克 ○ 10 吨 （基础练）分层练习＝＞吨千克 2000千克 ＝ 2吨＜＜7000千克8千克1吨（基础练）1千克＝1000克，1吨＝1000千克。分层练习4.在括号里填上合适的数。3吨=（ ）千克800克＋200克=（ ）千克3000千克=（ ）吨2吨－1000千克=（ ）千克3000131000（提升练）1.在( )里填上适当的数，使总质量恰好是1吨。 分层练习50千克25010201000千克1吨（提升练）2.按从轻到重的顺序排列。 (1) 2吨 1500千克 2500千克 3000克分层练习3000克 ＜ 1500千克 ＜ 2吨 ＜ 2500千克 (2) 5000克50千克5吨5100千克50克3千克5千克2000千克5000千克50克 ＜ 5000克 ＜ 50千克 ＜ 5吨＜ 5100千克（拓展练）1.一辆重4000千克的货车，车上装有3台车床，每台重1000千克。要通过一座限重8吨的桥梁，能一次性安全通过这座桥吗?分层练习分层练习4000千克＝4吨1000千克＝1吨★统一单位：共重：4＋1×3＝7(吨) 7吨＜8吨 答：能一次性安全通过这座桥。课堂小结分层练习这节课有什么收获呢？认识质量单位“吨”计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨（t)作单位。例如：大象的体重，轮船的载质量等课堂小结分层练习这节课有什么收获呢？质量单位吨和千克的换算吨换算成千克，在吨数的末尾添上3个0；千克换算成吨，去掉千克数末尾的3个0。3000千克=3吨4吨=4000千克