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柳州运输职业技术学院专业剖析内涵分析与支撑材料主要信息（第五稿） 前言 经过通信技术专业剖析预演和自治区有关专家的指导，结合本院各专业剖析材料的准备情况，现对专业剖析支撑材料的收集、整理做如下调整（今后不再作变动）。为体现《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量若干意见》（教高［2006］16号）文件精神，加强内涵建设，强化专业特色，变动后的支撑材料将大幅度减少（共106份，含特色项目3份资料），但要求有所提高。希望各系、各专业在整理支撑材料时，把握重点，强化分析，规范质量，做好自治区评估专家组到校指导前的各项准备工作。 主项目 分项目 内涵分析 项目要求提供的主要信息 包括专业设置与调整培养目标与 第一，专业设置与调整主动适应经济、社会发展需要，坚持每年进行区域和行业专门人才需求预测和职业岗位要求的调查分析(包括人才数量和质量规格的要求)；根据高职教育的培养目标，针对地区、行业经济和社会发展的需要，按照技术领域和职业岗位群的实际要求设置和调整专业。 培养目标与培养目标定位准确，明确具体、可检测、可实现，符合国家规定和社会需要。 专业人才培养目标定位要符合国家文件要求，满足本专业定位的人才目标市场(用人单位)及服务面向的职业岗位(群)要求，文字表述要准确，定位谨防过高。 即知识、能力、素质结构体系是在职业岗位群的基础上构建的明确双证书要求。 人才培养计划人才培养方案设计人才培养