初三历史复讲座宁老师.docVIP

中考评价研讨会历史学科材料之二 浅谈如何进行初三历史复习 课程改革犹如一声惊雷，摇撼着陈腐的教育观念；课程改革犹如一泓清泉，涌动着新时代的活水；初中毕业学业水平考试作为新课程评价改革的一个重要环节，引起大家的重视，在课程改革如火如荼的今天，面对全新的中考改革形势和题型特征，如何组织有针对性的初三历史的教学和复习成为广大初中毕业班历史教师非常关注的问题。 笔者连续12年担任初三历史教学工作，凭着对教育工作的满腔热情及扎实的工作，在历史教学工作中干出了一些成效。在历史复习课方面积累了点滴经验，在此虽有班门弄斧之嫌，但目的却是为了抛砖引玉，敬请各位不吝赐教。 我个人认为，近年来，历史学科越来越注重考查学生运用知识的能力，考题灵活，联系实际，淡化纯知识、纯记忆的内容，这也体现了当代素质教育的要求，给我们当前的中学历史教学提出了一个新的课题。加之历史学科内容，既有中国史，还有世界史、乡土史，复习时间短，初三历史复习课应该有规划、有系统地进行。多年来，我一向把中考复习分为三个阶段。 第一阶段：系统复习，拓宽知识，打牢基础。 在这个复习阶段要依据课本逐册、逐课、逐目全面复习，但不能搞成上新课。复习不是简单知识的重复，应在教师的指导下，出示每节课的基本线索和主要内容，理清线索、熟悉史实。在“精”字上下功夫，做到：语言精炼，线索清晰，重点突出，难点突破；时空概念明确；板书有条不紊；多设问，