凸透镜成像的规律教学案例..docVIP

《凸透镜成像的规律》 人教版2012教育部审定的义务教育教科书 八年级物理上册，第五章第三节 （两课时） 《凸透镜成像的规律》 一 、教学内容分析 1．教学内容：《 凸透镜成像规律》是人教版2012教育部审定的义务教育教科书八年级物理上册，第五章第三节的内容，凸透镜成像规律是本章的中心内容，凸透镜成像规律的探究是本章重点，在教材中起到了承前启后的作用。物理课程标准(2011年版)要求探究并知道凸透镜成像的规律。本课主要让学生通过科学探究活动，找出凸透镜成像的规律，培养了学生科学探究的方法，提升了学生理解物理规律、运用规律分析解决问题的能力。完成本节教学内容需要两课时。 2.教学内容的重点和难点：凸透镜成像规律的探究过程是重点，通过实验数据进行分析归纳、得出结论是难点。“凸透镜成像规律 ”这一内容也是历年来中考中的考试热点，几乎每年在中考中都会有所考查。 二 、 教学目标 （一）知识和技能 1．知道凸透镜成像的规律。 2.会应用凸透镜成像的规律解决简单的实际问题。 （二）过程和方法 1．学生能在探究活动中初步获得提出问题的能力。 2.通过探究活动，体验科学探索的全过程和方法。 3.学习从物理现象中归纳科学规律的方法。 （三）情感、态度和价值观 1．具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学的道理，勇于探索日常生活中的物理学原理。 2.培养学生认真严