北京版语文年级下教案第二册13——15课.docVIP

教学内容：13．古诗二首（1） 教学目标：1．学习《咏华山》这首诗，认读2个生字，掌握4个生字； 2．朗读并背诵诗歌； 3．激发学生学习古诗的兴趣。 教学重点：识字、朗读 教学难点：生字的书写 课 型：讲读 教 具：投影、卡片 学 具： 授课日期： 教学过程： 一、导入 1．背一背自己喜欢的古诗。 2．导入：中国是一个诗的国度，尤其是古代，留下了成千上万首精彩的诗篇，今天我们来学习其中的一首——《咏华山》。 3．板书课题。 4．说一说，你收集了那些有关华山的资料。 二、学习新课 1．齐读题目“咏华山”。 咏：歌唱的意思。 2．初读课文，要求：读准字音。 （1）借助音节读古诗。读准字音，圈出下面几个生字。 首、与、齐、举、（华）。 （2）拼读音节，读准生字。 注意yǔ、jǔ的读音。 （3）自由读，同桌之间互相检查朗读情况。 3．朗读，感悟诗歌的内容。 （1）教师范读，学生看图。 （2）学生学着老师去读诗歌。 （3）提问：读了这首诗以后，华山给你留下了怎样的印象？你的这个印象是从哪句话得出来的？（对学生回答的内容的评价可结合学生的实际水平） （4）怎样通过朗读，让听你读的人也感觉到华山很高呢？ （5）教师领读，学生习读，教师指名朗读。 4．指导背诵。 师：诗中将华山与红日、白云、天及其它山作对比，写出了华山的高，了解了这些，有利于我们背诵课文。 学生试背