北师大一年艺术下册教案.docVIP

第一单元《可爱的春天》 课题一 《春天在哪里》 第一课时 教学目标： 通过读童谣、听歌曲、走出课堂欣赏大自然的美丽等活动，感受自然界的变化，使学生尽情享受春天带来的喜悦。 教学重点、难点及对策： 重点、难点： 使小朋友感受春天的气息，寻找春天的足迹。 对策： 利用音乐，图片等资料让学生来感受春天的美。 教学准备： 歌曲磁带 教学过程设计： 一、组织教学 师生问好！ 二、组织教学 （一）、歌曲导入。 1．播放歌曲《春天在哪里》。 2．导语：听了这首歌后，小朋友们想到了什么呢？ （二）、展开。 1．那小朋友眼中的春天是怎样的呢？你还想看到春天的哪些景象？ 2．出示相关的图片，说一说你看了图片后，你对春天又有了哪些新的认识呢？ 3．教师总结：春天冰雪融化了，种子发芽了，小草绿了，花开了，蝴蝶在草丛中翩翩飞舞了。刚才我们听了美妙的音乐，欣赏了春天的美丽风光，现在小朋友们想不想和老师一起来感受春天的气息呢？ 4．欣赏儿歌《小豆芽芽》。 5．师生共同表演。 6．既然春天是这样的，那你最想用什么颜色来表现它呢？并说一说为什么要选这个颜色呢？ （三）、学生自己实践。 导语：既然春天在小朋友眼里是那么五彩缤纷的，那小朋友就可以拿起你的笔来画一画美丽的春天。 （四）、评价和欣赏。 1．让学生在黑板上展示自己的作品。 2．抽选部分学生，要