学前儿童健康教育期末复习指导..doc

中央广播电视大学学前教育专科 《学前儿童健康教育》 期末复习指导 第一部分课程考核内容和要求 第一章 学前儿童健康概述 考核内容：理解健康概念的涵义以及内容；了解影响学前儿童健康的各种因素的性质和作用；了解学前儿童的解剖生理特点与卫生知识；掌握运用学前儿童的生长发育和评价。 重点： 健康的内涵；学前儿童健康的标志；布拉姆考量健康状态的公式；学前儿童身体各系统、各器官的发育特点与卫生知识；学前儿童身体生长发育的一般规律；学前儿童身体生长发育的测量与评价。 难点：生活方式对学前儿童健康的影响作用；学前儿童身体各系统、各器官的卫生保健知识；学前儿童身体生长发育的一般规律；学前儿童身体生长发育的测量与评价。 考核要求： 第一节 健康的涵义 一、健康的概念（识记） 二、健康的内容（理解） 三、评价学前儿童健康的标志（理解） 第二节 影响学前儿童健康的四大因素（识记） 第三节 学前儿童的解剖生理特点及卫生（理解、应用） 第四节 学前儿童的生长发育规律和评价 一、学前儿童生长发育的一般规律（理解） 二、我国学前儿童身体形态的特征（理解） 三、学前儿童生长发育的测量与评价（应用） 第二章 学前儿童健康概述 考核内容：理解健康教育的概念；了解学前儿童健康教育的发展；了解学前儿童健康教育的目标、任务、内容、途径和方法；学会为学前儿童选择合适的健康教育内容；学会学前儿童健康教育活动的设计、组织与实施、评价。 重点： 健康教育的概念；学前儿童健康教育的目标和任务； 学前儿童健康教育的具体内容；幼儿园健康教育的途径；幼儿园健康教育的组织方法；学前儿童健康教育评价指标、方法以及评价步骤。 难点： 学前儿童健康教育活动的设计、组织实施、评价；学前儿童健康教育评价的范围和指标 考核要求： 健康教育的概念及发展概况 一、健康教育的概念（识记） 二、健康教育发展概述（理解） 三、我国集体教育教养机构健康教育发展简况（理解） 第二节 学前儿童健康教育的目标、内容 一、学前儿童健康教育活动的目标（识记） 二、学前儿童健康教育的内容（理解） 第三节 幼儿园健康教育的途径和组织 一、幼儿园健康教育的途径（理解） 二、幼儿园健康教育的组织方法（识记、理解） 三、幼儿园健康教育的设计（应用） 第四节 学前儿童健康教育的评价 一、学前儿童健康教育评价概述 （一）学前儿童健康教育评价的意义（理解） （二）学前儿童健康教育评价原则（理解） （三）学前儿童健康教育评价范围（识记） （四）学前儿童健康教育评价的步骤（应用） 二、学前儿童健康教育评价指标（识记、理解） 三、学前儿童健康教育的评价方法（理解、应用） 第三章 学前儿童日常生活行为教育 考核内容： 掌握学前儿童一日生活常规的内容以及卫生要求；掌握学前儿童主要活动的卫生要求；了解幼儿园发生意外事故的原因以及掌握安全的措施；掌握意外事故的紧急处理办法；理解学前儿童日常生活行为教育的内容；掌握学前儿童日常生活行为教育活动的设计。 重点： 学前儿童一日生活常规、主要活动的卫生要求；幼儿园意外事故的安全措施；学前儿童日常生活行为教育活动的内容和设计 难点： 意外事故的紧急处理办法 考核要求： 学前儿童生活卫生习惯培养 一、学前儿童一日生活常规的卫生要求（识记、理解） 二、学前儿童主要活动的卫生要求（识记、理解） 第二节 学前儿童安全行为教育 一、幼儿园的安全 （一）发生意外事故的原因（识记） （二）幼儿园的安全措施（理解） 二、意外事故的紧急处理（应用） 第三节 学前儿童日常行为教育活动的设计与组织 一、学前儿童日常生活行为教育的基本内容（识记、理解） 二、学前儿童日常生活行为教育活动设计与评价（应用） 第四章 学前儿童营养教育 考核内容：了解营养素的含义和人体所需要的几大营养素掌握学前儿童体育的各种组织形式及其特点掌握学前儿童体育的各种组织形式及其特点 第七章 学前儿童环境教育 考核内容：了解幼儿园的园地选择与规划；认识幼儿园房舍配置与设备的卫生要求；理解学前儿童环境教育的内容；掌握学前儿童环境教育活动的设计 重点：房舍卫生的衡量标准与卫生要求；桌椅、玩具、教具等的卫生要求；学前儿童环境教育活动的内容和设计 难点：幼儿园园地规划；房舍内的通风、取暖、照明；桌椅卫生要求 考核要求： 幼儿园的园地选择与规划 一、园地的选择（识记、理解） 二、园地的用地（识记、理解） 三、防污染 （一）污染的种类（识记） （二）防止污染的措施（理解、应用） 第二节 幼儿园房舍配置的卫生 一、房舍卫生的衡量标准（识记） 二、幼儿园房舍配置具体的卫生要求（识记） 第三节 幼儿园的设备卫生 一、桌椅卫生（识记、理解） 二、玩具