第八章品德的形成研究报告.pptVIP

格言 在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。　　　　 ——孟德斯鸠 　 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。　　　 ——但丁 不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。 ——张衡 我国教育的培养目标 品德的培养（德育）一直是我国教育的培养目标之一： 培养“德才兼备”的学生是学校和老师的基本方向和目标 。 国家一直在提倡“依法治国”与“以德治国”并行，在用人机制上也倡导“德才兼备，以德为先”。 第八章 品德的形成 第一节 品德及其结构 一、社会规范、道德、品德 二、品德的结构 （一）社会规范 指人们社会行为的规矩﹐社会活动的准则。它是人类为了社会共同生活的需要﹐在社会互动过程中衍生出来﹐相习成风﹐约定俗成﹐或者由人们共同制定并明确施行的。 如：法律、道德、习俗、风尚、纪律、规则。。。 （二）道德 是由社会舆论和内心驱使来支持的、反映一定群体共同价值的社会行为规范的总和。 我国传统道德： 四维：礼、仪、廉、耻 五常：仁、义、礼、智、信 四字：忠、孝、节、义 三德：智、仁、勇 八德：忠孝、仁爱、信义、和平 我国基本公民道德规范 爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献 道德作