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【课堂新坐标】(教师用)2013-2014学年高中数学 1.3 简单的逻辑联结词课后知能检测 新人教A版选修1-1
【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学1.3简单的逻辑联结词课后知能检测新人教A版选修1-1
一、选择题
1.(2013·济南高二检测)若命题p:x∈A∩B,则“綈p”为( )
A.x∈A且x?B B.x?A或x?B
C.x?A且x?B D.x∈A∪B
【解析】 p:x∈A∩B即x∈A且x∈B.故綈p为:x?A或x?B.
【答案】 B
2.已知命题p,q,则命题“p或q为真”是命题“q且p为真”的( )
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充要条件 D.既不充分也不必要条件
【解析】 p或q为真命题p且q为真命题,而p且q为真命题?p或q为真命题.
【答案】 B
3.已知命题p:所有有理数都是实数,命题q:正数的对数都是负数,则下列命题为真命题的是( )
A.(綈p)∨q B.p∧q
C.(綈p)∧(綈q) D.(綈p)∨(綈q)
【解析】 不难判断出命题p为真命题,而命题q是假命题,结合选项,只有“(綈p)∨(綈q)”为真命题.
【答案】 D
4.下列判断错误的是( )
A.命题“p且q”的否定是“綈p或綈q”
B.|a|<1且|b|<2是|a+b|<3的充要条件
C.x=1是x2-3x+2=0的充分不必要条件
D.命题p:若M∪N=M(M,N为两个集合),则N?M,命题q:5?{2,3},则命题“p且q”为真
【解析】 A正确;当a=5,b=-4时,有|a+b|<3|a|<1且|b|<2,故B错误,x=1时,x2-3x+2=0,反之不成立,C正确;对于D:p为真命题,q也为真命题;故“p且q”为真,D对.
【答案】 B
5.(2013·临沂高二检测)p:点P在直线y=2x-3上;q:点P在曲线y=-x2上,则使“p∧q”为真命题的一个点P(x,y)是( )
A.(0,-3) B.(1,2)
C.(1,-1) D.(-1,1)
【解析】 要使“p∧q”为真命题,须满足p为真命题,q为真命题,即点p(x、y)即在直线上,也在曲线上,只有C满足.
【答案】 C
二、填空题
6.下列命题
①命题“-1是偶数或奇数”;
②命题“eq\r(2)属于集合Q,也属于集合R”;
③命题“”.
其中,真命题为________.
【解析】 ①∵-1为奇数,∴为真命题;②eq\r(2)为无理数,eq\r(2)?Q,为假命题;③∵A?(A∪B),∴为假命题.
【答案】 ①
7.设命题p:2x+y=3,q:x-y=6,若p∧q为真命题,则x=________,y=________.
【解析】 由题意有eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(2x+y=3,,x-y=6,))解得eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(x=3,,y=-3.))
【答案】 3 -3
8.若“x∈[2,5]或x∈(-x,1)∪(4,+∞)”是假命题,则x的取值范围是________.
【解析】 ∵x∈[2,5]或x∈(-∞,1)∪[4,+∞),故x∈(-∞,1)∪[2,+∞),由于该命题为假命题,所以1≤x<2,即x∈[1,2).
【答案】 [1,2)
三、解答题
9.分别指出下列各组命题构成的“p或q”、“p且q”、“非p”形式的命题的真假.
(1)命题p:正方形的两条对角线互相垂直,命题q:正方形的两条对角线相等;
(2)命题p:“x2-3x-4=0”是“x=4”的必要不充分条件;
命题q:若函数f(x)=sin(2x+φ)的图象关于y轴对称,则φ=eq\f(π,2).
【解】 (1)因为p、q均为真命题,
∴p∧q,p∨q为真,綈p为假命题.
(2)由x2-3x-4=0,得x=4或x=-1.
∴命题p是真命题,
又函数f(x)的图象关于y轴对称,
∴φ=kπ+eq\f(π,2)(k∈Z),则命题q是假命题.
由于p真,q假,
∴綈p、p∧q为假命题,p∨q为真命题.
10.已知a>0且a≠1,设命题p:函数y=loga(x-1)在(1,+∞)上单调递减,命题q:曲线y=x2+(a-2)x+4与x轴交于不同的两点.若“綈p且q”为真命题,求实数a的取值范围.
【解】 由函数y=loga(x-1)在(1,+∞)上单调递减,知0<a<1.
若曲线y=x2+(a-2)x+4与x轴交于不同的两点,
则(a-2)2-16>0,
即a<-2或a>6.
又a>0且a≠1,∴a>6.
又因为“綈p且q”为真命题,所以p为假命题,q为真命题,于是有eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(a>1,,a>6,))所以a>6.
因此,所求实数a的取值范围是(6,+∞).
11.已知m>0,p:(x+2)(x-6)≤0,q:2-m≤x≤2+m.
(1)若p是q的充分条件,求实数m的取值范围
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