散文阅读导学案..docVIP

初三中考语文 ZK-YW-2013-03-01 现代文阅读复习导学案 编写人：黄 敏 审核人：××× 编写时间：2013-2-20 班级： 组别： 组名： 姓名： 使用时间： 月 日第 节 【考纲要求】 1、能整体把握文学作品的基本内容，理清作者思路。 2、品味作品中富于表现力的语言，体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。 3、能初步领会文学作品写作技巧的表达效果。 4、欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 5、对文学作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价。 6、对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。 【课前默写】 记叙文六要素： 、 、 、 、 、 。 五种表达方式： 、 、 、 、 。 记叙文常用的顺序： 、 、 、 。 四大细节描写： 、 、 、 。 【考点导学】 我们在进行阅读的欣赏评价和探究时，有没有什么切实可行的方法呢？仔细阅读九年级下册中，冰心的《谈生命》：请先自主完成这三道题，再合作探究，寻找欣赏评价和探究的方法。 (1）.冰心的“谈生命”一文中所表现出作者的人生态度是什么？ (2）.全文运用了大量的修辞手法，请你从文中选一句你最喜欢的句子，从修辞效果方面加以 赏析。 (3）.文中，作者吧生命比喻成“向东流的一江春水“，并用诗化的语言描写了这江春水在路 上遇到的阻碍与坦途， 悲伤与快乐。 那么， 请你结合你的生命体验， 你会把生命比喻成什么？ 为什么？ 这是一篇大家都学过的文章，课堂上我们都进行过学习。中考现代文阅读虽然不考课本上的文章，但同学们能从上面的三个题目能发现什么问题吗？请结合考纲，小组讨论后说说你们的理解。 所以在本次复习中，我们也将从四个大方面来进行复习：理清文章思路，感知文章大意；体会生动形象，揣摩作者情感；品味赏析语言；体会写作技巧，拓展探究。 （一）理清文章思路，感知文章大意 答题指导 考点一：理清行文脉络 题型1：找出行文线索。 答题技巧：(1)明确几种常见的线索。常见的线索有：①以核心人物为线索；②以核心事物为线索；③以核心事件为线索；④以时间为线索；⑤以地点为线索；⑥以作者的情感变化为线索。(2)关注文章的标题。有很多文章的标题直接揭示了线索，有的标题包含线索的因素。(3)找文中反复出现的词语、句子。散文中，为了突出强调文章的主题，有些句子反复出现，称之为反复句。反复句显示了散文的脉络层次。(4)找文中的议论抒情句，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。 题型2：划分段落层次。 答题技巧：(1)按时间划分(找表示时间的短语)；(2)按地点划分(找表示地点的短语)；(3)按事情发展过程划分(找各个事件)；(4)总分总(掐头去尾)。 题型3：某句话在文中有什么作用。 答题技巧：可以从以下三个方面分析，(1)内容上的作用。①寄托作者的思想感情(点明中心)；②主题的深化、升华等。(2)结构上的作用。统摄全篇，领起下文，奠定基调，制造悬念，前后照应，承上启下，呼应开头，总结全文等。(3)艺术效果方面的作用。渲染烘托气氛，含蓄蕴藉，留有想像的余地等。 考点二：把握文章大意 题型1：概括文章的内容要点。 答题技巧：常用的方法有，(1)题目扩展法，对题目扩展充实；(2)要素归纳法，找出时间、地点、人物和事件四要素并合理组织；(3)段意合并法，把每段的段意串联、合并；(4)摘录句段法，引用或整理总起句、过渡句、总结 句、点题句、关键句、主旨句、重点段落中心句、警策 句、议论抒情句；(5)取主舍次法，抓住重点段落、主要事件内容概括。 题型2：理解标题的内涵。 答题技巧：理解标题的内涵可以从以下几方面入手，(1)从标题与主题的关系入手。如，有的标题直接揭示主题，所谓标题即主题；有的文章标题引导读者对主题进行深思，如《谁是最可爱的人》。(2)善抓点题句。用点题句去印证标题含义，往往会收到事半功倍之效。(3)分析标题修辞。就是从理解文章标题的修辞手法入手，联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。(4)分析标题字词。就是从理解文章标题的关键词的本义、字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用。 题型3：提取、筛选有关信息。 答题技巧：(1)根据语言标志获得相关信息，如标题、序词、注释、表总提或对照的词语，等等，抓住了这些，有助于我们找到相关信