培于训考核的方法.docVIP

培训的考核 e3 b7 a X+训后考核是目前困惑企业和人力资源的大问题（我们常在协会和商会讨论或沙龙此话题），我就我们使用的办法共享与你，希望能够有用。 第一 明确训后考核目的（是考核的关键） 5 i# j; M6 d0 {+ `/ h* ?: M. n3 O$ t第二 明确训后考核范围（是考核对象的确立） 5 l0 |# N. F5 j( D# f# K第三 明确培训的目的（考核预期要求） 第四 明确培训内容（考核项目确立的基本要素） 第五 分岗位、分培训项目分析考核条件（一般采取不同岗位独立分析模式，这样容易被被考核者接受，主要是可比性差） 1 `8 r8 |6 t2 W2 T Z. ^第六 建立奖惩制度（训后结果转化，可以设置成晋级、评优或降级、处罚的条件） 第七 拟定可行考核管理办法，设置相应流程，鼓励自学或主动学习，主动接受考核。 注意事项： 3 `$ b v n+ Y2 h; z2 B* n1、多与人沟通个人发展与企业发展相适应性，他/她本人目前的差距； 2、方案要结合企业文化发展内涵，不能偏激； , U5 H i x6 P7 f+ W R6 G* T3、明确考核的意义，必要时公司要拿出诚意来；训后考核要及时，结果评定最好不超过1周，成立内部讲师或老师队伍，并且给以荣誉。 课堂讲授法 　　这种方法是学校教育的主要方式，因执行简单、针对性较强，因而在企业内部