加强未成年人思想道德教育,构建和谐文明校园.pptx

加强未成年人思想道德教育 构建和谐文明校园神木县第二小学 崔光胜当前未成年人思想道德现状问题：1、社会：不良文化信息侵蚀未成年人单纯的心灵2、家庭：宠溺现象严重3、学校：重智育轻德育当前未成年人思想道德现状表现：1、自私自利，不关心他人，不关心集体，不关心国家； 2、认为“读书无用”，不认真学习，在学校“做一天和尚撞一天钟”；3、沉迷于网络电子游戏中不能自拔；4、没有同情心，没有爱心，没有起码的道德情感；5、自卑、自负、自傲，心理不健康；6、没有远大的理想，没有正确的世界观、价值观、人生观；7、道德观念、法律意识不强；有的偷盗、抢劫，走上了犯法犯罪的道路等。 学校是对未成年人实施思想道德教育的前沿阵地。一、以学生为本，重视学生的亲身体验。 道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。 -----苏霍姆林斯基二、以网络文化为背景，构建和谐的道德教育环境1．开辟学校网络教育阵地，引导学生文明上网。2．学校利用网络的积极影响对学生思想道德教育。第一、运用网络世界的丰富性使得思想道德教育方法更加形象生动。第二、运用网络传播的高效性使得网络思想道德教育方法更加具有时效性。第三、运用网络的虚拟性和交互性使得思想道德教育方法更具有效性。第四、运用网络的平等性使学生思想道德教育方法更具有民主性。3．注重学校