信息技术助推学校转型2013.4.12上海.ppt

英特尔教育变革及技术整合研究上海项目的进展 信息技术助推学校转型的路线图 关于颠倒课堂的再思考 关于微视频与微课程 数字化学习课程的一个案例 超越课堂:技术支持的课程重构 创建学校数字文化的愿景 蒋鸣和 上海市教育科学研究院 二级教授 2013年4月12日上海 信息技术助推学校转型 2011年9月,在上海市教委指导下,上海6所“电子书包”项目实验学校参加了英特尔教育变革及技术整合全球研究上海项目,在一年半时间里,研究的进展已超出项目预期的评价内容和要求,升华为在国际国内专家支持下的信息技术助推学校转型的探索. 面世21世纪的学生能力发展 技术支持下的自主学习和探究能力 批判性思维能力 合作交流表达能力 改变课堂 精讲多学, 把自主学习和探究活动 “挤进”课堂 让学生在技术支持的丰富的环境中接触、体验、学习、理解和应用知识,积累课程经验 在交互的环境中促进知识的内化 超越课堂 以基于问题的学习和基于项目的学习为课外基本活动形式 创建拓展课程和探究课程,重构现代课程体系 创建学校数字文化愿景 器物文明→话语和行为→理念和思维 带着自己的终端学习(BYODL) 技术支持 云平台 模拟仿真技术 Web2.0技术 学习数据分析技术 教师专业发展 TPACK框架 技术知识 学科知识 教学法知识 专家团队与学校团队的融合 学习的自主性和个性化,知识内化的交互性,是教育变革的具有普适意义的方向,