高中音乐《京剧》教案.docVIP

高中音乐《京剧》教案 高中音乐《京剧》教案 课时：1课时 教具：多媒体教室 一．教学目的 1了解京剧的基础知识（起源、唱腔、伴奏乐器、表演形式、人物行当等） 2培养热爱祖国文化的感情，懂得继承和宏扬民族文化的意义。 3．教学方式：课件演示，教师讲解、示范 二．教学过程 1．导入新课 ⑴听歌曲：《唱脸谱》(出示课件) [师]这首歌曲是关于我们的国粹--京剧的。京剧是流行全国各地的戏曲剧种之一。我国的戏曲艺术与古希腊的悲喜剧，印度的梵剧并称为世界三大古老戏剧种。而我国的戏曲的艺术形式是保留最完整的。其中京剧又被誉为是我国的国粹。随着文化的传播与交流，，京剧艺术已被越来越多的人所熟悉和喜爱，甚至一些老外特地到中国拜师学艺，把我国的艺术带到他们的国家中去。那么我们作为一个中国人，对自己的国粹了解多少呢？ ⑵谈谈对京剧的认识。（学生讨论回答） 2．京剧艺术基础知识 （1）起源：京剧是地地道道的中国国粹，因形成于北京而得名，但它的源头还要追溯到几种古老的地方戏剧。1790年，安徽的四大地方戏班：三庆班、四喜班、春公班和春班。先后进京献艺，获得空前成功。 徽班常与来自湖北的汉调艺人合作演出，于是，一种以微调“二簧”和汉调“西皮”为主、兼收昆曲、秦腔、梆子等地方戏精华的新剧种诞生了，这就是京剧。 在200年的发展历程中，京剧在唱词、念白及字韵上越来越北京化，使用的二胡、京胡等乐器，也融合了多个民族的发明，终于成为一种成熟的艺术。 （2）角色的分类与脸谱： “生、旦、净、丑”是什么？其实不过是角色分类。 “生”是男性正面角色。 “旦”是女性正面角色 “净”是性格鲜明的男性配角 “丑”是幽默滑稽或反面角色。 每种角色又有表明身份的脸谱、扮相等，只要演员一上场，你一望便知。 在人的脸上涂上某种颜色以象征这个人的性格和品质、角色和命运、是京剧 的一大特点，也是理解剧情的关键。 红脸含有褒义，代表忠勇者。 黑脸为中性，代表猛智者。 蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英雄。 黄脸和白脸含贬义，代表凶诈者。 金脸和银脸是神秘，代表神妖。 （课件里分别有不同的脸谱。以便学生认识，和区分） （3）京剧的音乐 声腔：唱腔和伴奏统称声腔。以板式变化为主，又因不同行当形成生腔和旦腔。 念白：“念”指人物吟诵诗句，富有节奏韵律感，音乐性较强；“白”指人物之间的对话。分韵白和京白。 （练习对话片段男：哥哥，哥哥…… 女：兄弟，你哥哥出去做买卖去了，叫你等他一会儿。 男，哦，等他一等。 女：是。） 打击乐：通过打击乐器有节奏的击打，掌握全场演出的节奏，人物情绪和唱腔的演唱。 京剧三大件：京胡，京二胡，月琴 曲牌音乐：京剧乐队中的管弦乐器，除担任唱腔 的伴奏外，还演奏各种纯乐器曲牌，作为 剧中的过场音乐和配合哑剧式的表演，曲牌多从昆曲中借用。 如：“京胡曲牌”“唢呐曲牌”“笛子曲牌”。 做：舞蹈化的形体动作（看喂鸡片段，让学生模仿） 打：传统武术和跌打技艺的结合（讲述盖叫天事迹） 3．京剧欣赏与学习 欣赏《铡美案》选段 剧情简介：陈世美得中状元，招为驸马后不认前妻秦香莲母子，反差韩琦于土地庙杀害。韩不忍，遂放其逃走后自刎。香莲愤之，拦轿喊冤。包拯出面，良言相劝陈世美，无果。包拯伸张正义，不顾皇亲势大，按律处陈世美以斩刑。 唱词：【西皮导板】包龙图打坐在开封府，【原板】尊一声驸马宫细听端的，可记得端午日朝贺天子，在朝房与驸马你相过了面皮，我相你眉长眉短有儿女，膀高膀低定有前妻，我劝你相认是正理，（白）驸马，祸到临头悔不及 欣赏此曲，并结合所学的知识分析剧中的脸谱，人物以及音乐。 学唱选段：《甘洒热血写春秋》 4．课后小结： 今天我们学习了京剧的一些基础知识，并欣赏和学习了京剧的音乐。希望大家能了解我国优秀戏曲文化，并能够热爱这一中国的国粹。下课。 government decrees.(a) on the center of focus on supervision. In accordance with the grasp the overall situation, focused, practical, quantitative refinement principle, conscientiously fulfill the supervision function, focusing on the important deployment, major decisions of the party will, secretarys office, department heads meeting agreed matters assigned by the leadership group, the book down and