2011声光热学部分中考分析及复习建议.docVIP

力学总复习 力学试题在中考试题中占有很大比例，基本上为中考分值的45%左右，2002年力学知识为46.4%，力学知识占有这么大的比值，如何使学生在中考中取得高分，如何大面积提高中考成绩，如何进行有效的、高质量的复习，就此问题在这里我分三部分内容谈谈。 一、 熟知力学部分新旧大纲的变化及大纲要求对命题的影响。 修定后的九年义务教育全日制初级中学＜＜物理教学大纲＞＞与原大纲相比，在教学内容、教学要求上都有很大的变化，在这里只涉及力学部分的变化： 理解降为知道： 压力　大气压强　　浮力　　　阿基米德定律　　滑轮 掌握降为理解： 密度　　同一直线上二力合成　　二力平衡 这就意味着降低了考试要求，对这些知识不再有综合性较难的题目。 常识性的了解变为知道：连通器原理　　功的原理 知道上调为理解：机械效率 为什么复习中一定要熟知新旧大纲的变化，我们看一下河北省2001年和2002年中考试题中涉及力学部分题目。 我们先以降低要求的浮力知识为例 2001年中考题 选择题7题（2分） 计算题20题（8分） 2002年中考题： 填空题5题（2分） 我们再以由知道上调为理解要求的机械效率为例： 2001年中考题： 没有涉及机械效率题目（选择题11题涉及功和功率的概念而回避了机械效率概念） 2002年中考题 计算题17题（6分） 看过这两年的中考题，大纲要求的升降，中考分值的增减，不能不提醒我们复习之前必须熟知大纲的要求和大纲的变化，作为一个送毕业班的教师，指导学生参加中考，自己连大纲变化都不晓得，中考成绩恐怕不会太好。当然题目也可能有些偶然性、巧合性，怎样才能使我们复习重点和考点合拍、怎样才能准确地找到知识点与考点的结合点，那就是我们的教师和命题教师在大纲的共同指导下工作，我们教师在大纲指导下把准命题人的脉，才能使复习高效率、高质量的进行。 二、熟知新题型、新的命题思路。 随着教育改革的深入，教育新理念的形成，伴随着大纲要求的变化。物理考题的立意和特点，近几年在悄然地发生变化。以考查知识为主逐步转化为考查能力，在复习中，我们教师要转变观念，接受新思想、新理念，熟知新题型、新的命题思路。 教育的改革必然伴随着考试的改革，因此试题的改革也就成了必然。有利于促进学生能力提高的试题越来越多，如果我们教师还按原来的方法去应试肯定不行。让学生与新题型多多见面，尽快使学生解题思路适应新的命题思路，对大面积提高中考成绩肯定是有帮助的。 估测题的几种类型: 估测类选择题这类题目文字不多，已知条件极少，只有通过仔细推敲及对物理知识的透彻理解，才能正确选出答案。这类题估测之值不必十分精确，只要接近选项即可，因为题目所给选项中数值相差很大，有的存在着数量级差别。这类题目，综合性强，确能考查出学生对物理知识的掌握程度 1、 对长度的估测 例1 一幢十层楼房的高度最接近的是（ ） A．18米 B．35米 C．3.5X104厘米 D．0.35千米 解析 每层楼房高度总比人体高度大一些，人体估测长为1.7米，一层楼估测为3米，十层楼房高约30米，连同基脚和屋顶，十层楼房应接近于35米，故正确选项为B。 2、对时间的估测 例2 下面哪个过程经历的时间差不多是1秒（ ） A． 眼睛眨一下 B． 手表按轮响动一下 C． 人的心脏跳动一下 D． 人呼吸一次 解析 正常情况下，人的心脏跳动是每分钟60~80次左右，约1秒钟一次，该题要求对时间1秒的感受理解，正确选项为C。而其他选项与秒时间相差甚远。 3、对速度的估计 例3 一般人的步行速度大约是（ ） A．5千米/时 B．100米/时 C．10米/时 D．40千米/时 解析： 学习了平均速度后，可以通过实验测出步行的速度，得出通常情况下步行的速度大约是1.4米/秒，合5千米/时，该题正确选项为A。 4、对体积和容积的估测 例4 一个质量为50千克的人，他整个身体的体积大约是（ ） A．5米3 B．0．5米3 C．0．05米3 D．0．005米3 解析 根据密度公式变形后，得V=m/ρ，关键是人体的密度未知，这里应该知道人体的密度接近与水的密度，这可以用游泳浮沉来解释。所以V=m/ρ水=0.05米3，故正确选项为C。 5、对质量和重力的估测 例5