滕州市十一中学张永—大规模的海水运动第1课时..docVIP

必修1第三章（高一上） 第节 第1课时 课标要求：运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。 教学目标： 教学目标 重点 难点 1 了解洋流的成因分类。 2 理解洋流在世界上的分布及名称。 √ 3 理解洋流对地理环境的影响 √ √ 教学疑点： 1、为什么西风漂流在北半球是暖流，在南半球是寒流？ 2、为什么秘鲁寒流属于上升流形式而非水平流形式的补偿流？ 3、补充厄尔尼诺现象，拉尼娜现象。 教学方法：学生分析地图，教师提问，总结规律。问题法，发现法。 教学用具：多媒体，flash课件 课时：2课时 教学内容：我国著名的航海家郑和七下西洋，常常选择冬季的时候出发，而到了夏季的时候回来，这是为什么呢？哥伦布两次去美洲，后一次比前一次航行的路程长的多，反而花的时间比前一次少呢？ 学生讨论。 ( 以学生熟知的事例入手，激发探究的兴趣。 ) 二、实验模拟，引导探究 师： 这主要是洋流的功劳。什么是洋流？洋流是怎么形成的呢？ ［小实验］： 用气筒吹脸盆中的水，水动； 加泡沫塑料颗粒，来回吹； 用气筒在一个方向吹； 周围不吹气的地方，水也在流。 教师边演示边设问：水流动吗？水向一个方向流动得有什么样的风呢？没吹风的地方怎么水也流动呢？ 学生回答观察结果。 ［教