2014年高中历史 专一 第二节 古代中国手工业经济教案 人民版必修2.docVIP

睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计 年级 组别 高一年级历史组 审阅 （备课组长） 审阅 （学科校长） 主备人 使用人 授课时间 课 题 专题一第二节古代中国的手工业经济 课 型 新授课 课标 要求 列举官营手工业、纺织、冶金和制瓷方面手工业生产的主要成就 认识古代中国手工业发展的特征 教 学 目 标 知识与能力 列举官营手工业、纺织、冶金和制瓷方面手工业生产的主要成就 过程与方法 结合教材中的历史图片和内容，培养阅读文献的能力，结合地图理解古代中国不同时期的手工业中心的地理分布特点， 情感、态度与价值观 感受中国手工业历史悠久，成就辉煌，从而增强民族自信心和自豪感。 教学 重点 手工业成就 教学 难点 手工业的发展特征及分析手工业的类型 教学 方法 三学一教四步教学法 教学程序设计 教 学 过 程 及 方 法 环节一 明标自学 过程设计 二次备课 【导入】：上节课我们学习了古代中国的农业经济，掌握了小农经济的特点，男耕女织自给自足，“耕”指的是农业，那么“织”就代表手工业，那么到底什么是手工业呢？手工业有哪些类型？手工业又包括哪些部门呢?带着这些问题我们一起学习第二节手工业经济。 教 学 过 程 及 方 法 环节二 合作释疑 环节三 点拨拓展 （备注：合作释疑和点拨拓展可以按照顺序先后进行，也可以根据教学设计交叉进行设计） 过程设计 二次