《2009会计专业人才培养方案》.docVIP

会 计 专 业 人 才 培 养 方 案 （2009级） 前 言 专业人才培养方案是人才培养工作的总体设计和实施蓝图。是人才质量和培养规格的重要保证，是组织课内课外教育教学过程和安排教育教学任务的重要依据。 在制订人才培养方案的过程中，遵循以下指导思想：要遵循教育教学规律，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导；以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合的发展道路，创新工学结合的人才培养模式；以培养适应生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能应用型人才为目标；实现人才培养与就业岗位零距离，在校生培养标准与企业用人标准零距离。 设计理念是：“工学结合、校企合作”的办学理念；“能力本位、德技并举”的人才培养理念；“四个一体”涵盖人才培养全过程的教育教学理念（即就业竞争力与发展潜力一体，教育与教学一体，职业素质与职业技能一体，课内与课外一体）；坚持 “六个一体化”贯穿人才培养全过程的理念（人才培养全过程课程化、人文素养课程体系化、基础学习领域专业化、专业学习领域工作过程系统化、专业拓展学习领域前瞻化、考核评价多元化）。 目 录 一、专业名称 1 二、招生对象 1 三、培养目标 1 四、培养规格 1 五、就业面向 4 六、培养模式 4 七、开设课程 6 八、培养进程 16 九、考核评价 20 十、实施保障 21 十一、毕业条件 24 十二、其他说明 25 附件1：典型工作任务与职业行动领域分析表 25 一、专业名称 1.专业名称 会计 2.专业代码 620203 二、招生对象 1.招生对象 高中毕业生、中职毕业生 2.基本学制 全日制三年 三、培养目标 培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质和会计职业道德，掌握会计专业所必备的基本知识和操作技能，面向淄博及周边地市的中小企业的出纳、会计核算、纳税申报、企业理财和内部审计等岗位，从事会计核算、纳税实务、企业理财实务、审计实务工作的高素质技能型专门人才。 四、培养规格 （一）知识 1.掌握从事会计工作所必需的相关财经法规知识。 2.掌握大学英语、经济数学、经济统计、应用文写作方面的知识。 3.掌握管理与营销方面的知识。 4.掌握会计基础、财务会计、成本核算等方面的知识。 5.掌握我国现行的税法体系、税收法规及税收实务方面的知识。 6.掌握财务预测、决策、计划、管理、控制、分析等方面的知识。 7.掌握审计基本原理、审计实务等方面的知识。 8.掌握计算机操作和计算机网络知识。 9.掌握会计电算化知识、ERP应用等方面的知识。 （二）能力 1.专业能力 （1）较强的出纳岗位能力：能知道现金使用范围，准确进行各种结算单据填制、传递，能准确进行货币收付核算。 （2）较强的会计核算岗位能力：会进行凭证审核、编制，账簿登记，报表编制能力；会计要素的确认、计量、记录、报告能力；会进行成本计算与核算；并能熟练地使用计算机进行会计信息处理的能力；良好的会计职业判断能力。 （3）较强的纳税申报岗位能力：会进行中小企业与基层单位的税款的计算、申报、缴纳，会增值税专用发票的开具；会熟练操作纳税申报系统；会帮助企业进行纳税筹划。 （4）较强的企业理财岗位能力：能熟悉企业的财务活动，熟练地运用财务管理的基本方法进行企业资金筹集与运用，资产管理；财务分析。 （5）较强的内部审计岗位能力：能熟悉内部审计的一般方法和技能，正确运用审计技术方法进行企业内部审计，审计报告编写能力。 2.方法能力 （1）较强的计算机应用能力：能熟练使用Windows操作系统和Office软件；能熟练地在因特网上检索、浏览信息、下载文件、收发电子邮件。 （2）较强的外语应用能力: 可借助字典阅读英文专业资料及说明书，具有初步的外语口头交际能力。 （3）较强的语言文字表达能力：能针对不同场合，恰当地使用语言与他人交流；能有效运用信息撰写比较规范的常用应用文。如调查报告、工作计划、研究论文及工作总结等，且书写工整。 （4）自主学习、自我提高能力：能不断更新知识，善于接受新事物，学习新技术，自我提高意识强。 （5）自我控制、管理与评价能力：具有自我教育和管理的意识和能力，确定符合实际的个人发展方向并制定切实可行的发展规划、安排并有效利用时间完成阶段工作任务和学习计划；能正确的评价（自我、他人）能力。 （6）创新能力：在学习和工作中，勤于思考，愿意提问，积极发表自己的见解；在实验、实习、实训和毕业设计（或毕业综合实践）中善于动脑，乐于探索，有一定的创新见解。 3.社会能力 （1）良好的思想政治素质。 （2）较强的法律意识和责任意识。 （3）良好的会计品格和严谨的行为规范。 （4）较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。 （5）较强的团队精神和协作精神。