南沙河镇陡小学三年级音乐.docVIP

第一课 春天举行音乐会 授课年级：三年级 【教材分析】： 内容是小学音乐第6册第一课歌曲《春天举行音乐会》的教学。这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲，2/4拍一段体结构，跳 动的节奏，流畅的旋律描绘了一幅充满生机的春色图景。描绘了一幅充满生机的春色图景。富有形象的象声词奏响了一曲优美动听的“春天交响曲”。形象的表现出 了春雨唱歌，春风弹琴时欢乐的情景，充满了生机和活力，还形象的表现出了春水鼓掌发出阵阵欢笑的形象，整首曲子节奏不断变化，使旋律优美动听，歌曲在春笋 是个指挥家的欢乐歌声中结束。 【教学目标】： 1通过看图片、听歌曲、欣赏大自然的美丽等活动，感受自然界的变化，使学生尽情享受春天带来的喜悦。 2．能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《春天举行音乐会》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与 赞颂。3．听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。 4、启发学生用声音、打击乐创造表现春天的情景，初步培养学生的音乐创造力。 【教学重点】： 乐于主动参与活动并在活动中享受到春天带来得喜悦，能有感情地演唱歌曲。【教学难点】：1、能用有弹性的声音演唱歌曲有创造性地表现春天的情景。2、通过学习掌握歌曲中八分休止符的演唱及4音准的掌握。【教具准备】： 琴、音乐课件、打击乐器（碰铃、双响筒、沙锤、小鼓等）、 【教学过程】： 一、组织教学：师生问好歌1、欣赏动画歌曲《春天在哪里》拍手律动进教室。（通过多媒体课件演示春天的歌曲，让学生一进教室就感受到春的气息。）2、师：春天来了，你能用一句话来描述春天的美景吗？生：略（通过描述春天的美景来激发学生对大自然的热爱之情。） 二、仔细聆听，探索春天的音响1、师：的确，如同学们所说，春天是那样的美。到处是万紫千红，到处是花红柳绿，充满了勃勃的生机和活力。让我们静静的听一听，你听到了春天大自然的哪些声音？你能模仿一下吗？生：……2、师生一起来模仿和探讨这些声音。（通过师生共同模仿、探索春天大自然的音响，发展了学生的想象力，激发了学生学习音乐的兴趣。）3、师：春天来了，春风、春雨、还有很多的小动物都发出了美妙的声音，组成了一曲动听的交响乐。请听：（点击课件出示）师领读，生跟读春雨（***呀）滴答0滴答 0春风（弹琴呀）沙沙0沙沙 0春雷（打鼓）轰隆隆隆隆春水（鼓掌春水鼓掌）哗啦啦啦啦（课件出示更直观，让学生一目了然，且解决了歌曲第一乐段的节奏难点。） 三、参与体验，学唱春天的歌曲1、拍手游戏（1）师：春天的大自然发出了各种美妙的声音，春风、春雨、春雷、春水都从四面八方赶来了，都来参加春天举行的音乐会。让我们静静地听一听，这是怎样一个音乐会呢？初听歌曲《春天举行音乐会》。（2）师：这么有趣的音乐会，让我们用自己的双手来为她伴奏吧。同学们可以和老师一样拍，也可以不一样拍，但必须和着音乐的节拍。（通过师生互动的拍手游戏，为每个学生提供了参与音乐游戏的机会，拉近了师生之间的情感距离。）（3）师：刚才有的同学这样拍，有的同学那样拍，非常神气。这一遍我请你和你的好朋友合作着拍，也要跟刚才一样和着音乐的节奏有强弱的拍。（通过生生拍手游戏再次感受音乐节拍热烈的特点，培养了学生的综合能力、创编能力和合作能力，同时也熟悉了歌曲旋律。）2、打击乐器为歌曲伴奏要求碰铃第一乐句开始，双响筒第二乐句开始，舞板第三乐句开始，一直伴奏到歌曲结束。第一遍师唱生敲，第二遍跟钢琴和。（打击乐器的演奏，培养了学生静听音乐的良好习惯，训练`了学生多声部合奏的能力，同时进一步熟悉了歌曲旋律，为学唱歌曲再次做好铺垫。）3、学唱歌曲（1）、师：在同学们的伴奏声中，音乐会的旋律显得更美了，它的歌词也很有趣。请听老师来读一遍。范读歌词。（2）、师：想和老师一起读吗？师生和着伴奏音乐轻声有感情地朗读歌词。（3）、学生听琴默记歌词、轻唱歌词、解决难点。（4）、轻声、有感情地演唱全曲。 四、拓展欣赏名曲，感受春天的美丽1：师：同学们唱得多美啊！春天是一年四季中最充满生机的季节。音乐家创作了许多作品来赞美春天，表现春天的美好。老师也为大家带来了两首。这两首歌曲都是由世界名曲改编而成。先请同学们欣赏小朋友表演的由中央电视台银河少儿合唱团演唱的《闲聊波尔卡》，说说它带给你怎样的感受？《闲聊波尔卡》歌词节选：你听，你听，***的是夜莺；你看，你看，喧闹的是百灵；你听，你听，那鸽子的哨音；你看，你看，这孔雀正开屏。春天是开心的大本营，百花开，百鸟鸣。春天是快乐的好心情，云雀的歌儿像风铃……2、师：多么活泼欢快的歌曲啊！让我们模仿画面上的小朋友一起来进行春天的舞蹈吧！师生合着音乐一起律动。（拓宽音乐视野，感受音乐和舞蹈结合所产生的艺术魅力，增大信息量。通过律动还活跃了课堂氛围，拉近了师生之间的情感距离。）3、师：跳得真好！就像是