2015届高考数学一轮习 点、直线、平面之间的位置关系专题训练.docVIP

点、直线、平面之间的位置关系 一、基础知识要记牢 空间线线、线面、面面的位置关系的认识和判定是学习立体几何的基础，要在空间几何体和空间图形中理解、表述位置关系，发展空间想象能力． 二、经典例题领悟好 [例1]　(1)(2013·安徽高考)在下列命题中，不是公理的是(　　) A．平行于同一个平面的两个平面相互平行 B．过不在同一条直线上的三点，有且只有一个平面 C．如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线上所有的点都在此平面内 D．如果两个不重合的平面有一个公共点， 那么它们有且只有一条过该点的公共直线 (2)(2013·广东高考)设m，n是两条不同的直线，α，β是两个不同的平面，下列命题中正确的是(　　) A．若α⊥β，m?α，n?β，则m⊥n B．若α∥β，m?α，n?β，则m∥n C．若m⊥n，m?α，n?β，则α⊥β D．若m⊥α，m∥n，n∥β，则α⊥β [解析]　(1)A，不是公理，是个常用的结论，需经过推理论证； B，C，D均是平面的基本性质公理． (2)如图，在长方体ABCD-A1B1C1D1中，平面BCC1B1⊥平面ABCD，BC1?平面BCC1B1，BC?平面ABCD，而BC1不垂直于BC，故A错误；平面A1B1C1D1∥平面ABCD，B1D1?平面A1B1C1D1，AC?平面ABCD，但B1D1和AC AB⊥A1D1，AB?平面ABCD，A1D1?平面A1B1C1D1，但平面A1B1C1D1∥平面ABCD [答案]　(1)A　(2)D 解决空间线面位置关系的判断题的常用方法 (1)根据空间线面垂直、平行关系的判定定理和性质定理逐项判断来解决问题； (2)必要时可以借助空间几何模型，如从长方体、四面体等模型中观察线面位置关系，并结合有关定理来进行判断． 三、预测押题不能少 1．设α是空间中的一个平面，l，m，n是三条不同的直线，则下列命题中正确的是(　　) A．若m?α，n?α，l⊥m，l⊥n，则l⊥α B．若m?α，n⊥α，l⊥n，则l∥m C．若m⊥α，n⊥α，则n∥m D．若l⊥m，l⊥n，则n∥m 解析：选C　m?α，n?α，l⊥m，l⊥n，需要m∩n＝A才有l⊥α，选项A错误；若m?α，n⊥α，l⊥n，l与m可能平行、相交、异面，选项B错误；若l⊥m，l⊥n，l与m可能平行、相交、异面，选项D错误. 线线、线面平行与垂直的证明 一、基础知识要记牢 (1)线面平行的判定定理：a?α，b?α，a∥b?a∥α. (2)线面平行的性质定理：a∥α，a?β，α∩β＝b?a∥b. (3)线面垂直的判定定理：m?α，n?α，m∩n＝P，l⊥m，l⊥n?l⊥α. (4)线面垂直的性质定理：a⊥α，b⊥α?a∥b. 二、经典例题领悟好 [例2]　(2013·郑州市质量预测)如图，正三棱柱ABC-A1B1C1的所有棱长都为2，D为CC1的中点． (1)求证：AB1⊥平面A1BD； (2)设点O为AB1上的动点，当OD∥平面ABC时，求eq \f(AO,OB1)的值． [解]　(1)证明：取BC的中点为M，连接AM，B1M. 在正三棱柱ABC-A1B1C1中，平面ABC⊥平面BCC1B1，△ABC为正三角形，所以AM⊥BC， 故AM⊥平面BCC1B1， 又BD?平面BCC1B1， 所以AM⊥BD. 又正方形BCC1B1中，tan∠BB1M＝tan∠CBD＝eq \f(1,2)， 所以BD⊥B1M，又B1M∩AM＝M 所以BD⊥平面AB1M，故AB1⊥BD， 正方形BAA1B1中，AB1⊥A1B，又A1B∩BD＝B， 所以AB1⊥平面A1BD. (2)取AA1的中点为N，连接ND，OD，ON. 因为N，D分别为AA1，CC1的中点，所以ND∥平面ABC. 又OD∥平面ABC，ND∩OD＝D， 所以平面NOD∥平面ABC， 所以ON∥平面ABC， 又ON?平面BAA1B1，平面BAA1B1∩平面ABC＝AB， 所以ON∥AB， 注意到AB∥A1B1，所以ON∥A1B1，又N为AA1的中点， 所以O为AB1的中点，即eq \f(AO,OB1)＝1. ?1?正确并熟练掌握空间中平行与垂直的判定定理与性质定理，是进行判断和证明的基础；在证明线面关系时，应注意几何体的结构特征的应用，尤其是一些线面平行与垂直关系，这些都可以作为条件直接应用. ?2?证明立体几何问题，要紧密结合图形，有时要利用平面几何的相关知识，因此需要多画出一些图形辅助使用. 三、预测押题不能少 2.已知在如图的多面体中，AE⊥底面BEFC，AD∥EF∥BC，BE＝AD＝EF＝eq \f(1,2)BC，G是BC的中点． (1)求证：AB∥平面DEG； (2)求证：EG⊥平面BDF. 证明：(1)∵AD∥BC，BC＝2AD，G是BC的中点， ∴AD綊BG， ∴