2011浅析薄弱高中英语教学.docVIP

浅析薄弱高中英语教学 [论文关键词]薄弱高中学生现状；薄弱高中英语教学现状；薄弱高中英语教学? [论文摘要]?薄弱高中学生学习基础较差，英语教学困难重重，但只要教师能在教学中 现阶段，我国九年义务教育已基本普及，随着经济的发展，人民群众渴求接受更高层次教育的愿望越来越强烈，在这种需求下，各地高中教育蓬勃发展，在校人数逐年攀升。充足的发展环境、巨大的生源空间使得重点高中不断扩展，也使许多私立学校纷纷投资兴办高中。在激烈的竞争中，大多数薄弱高中在夹缝中求生存，举步维艰。他们的师资力量薄弱，生源都是重点中学、优质民办高中录取剩下的。这类学校尽管优质资源分配不均，学生入学成绩很不理想，却被赋予了同重点中学、优质民办高中一样的期望值。 本人就在职几年当中对薄弱高中学生的一些现状及英语教学方面谈谈自己的认识和想法。?　　一，薄弱高中的学生现状? 　　薄弱的高中学生学习基础较差,可以说他们是初中学习竞争的失利者。他们的进校分数线是在好高中学生录取分数以下,就读薄弱高中班是他们的无奈选择。竞争的失败,就读薄弱高中的无奈,加上社会的偏见和学生自己心理的偏颇,构成了薄弱高中学生的学习的失意.这种失意,在这样的学习群体中产生了放大的效应,似乎竞争的失败是一种命运的安排,学习基础薄弱也成了不可逆转的现实,学习前途的迷茫更使他们失去了学习的动力,众多学生在薄弱高中阶段过着过一天日子,撞一天钟的学习生涯