人教版四年数学下册第四单元小数的大小比较教案.docVIP

课题：小数的大小比较 教学内容：教科书第60页例4及相关练习教学目标： 1、结合“”的具体情境，经历比较小数大小及与同伴交流的过程。 2、体验小数比较大小的策略的多样性，会比较简单小数的大小，发展数感。 3、让学生在交流合作中体验学习数学的乐趣。小数大小的比较方法和步骤是教学重点小数位数不同时比较大小容易与整数比较大小的方法混淆，是学习中的难点一、铺垫孕伏“0”或者去掉“0”，小数的大小不变，这就是小数的性质。 2、判断题： （1）根据小数的性质,80.600可以写作8.6（） （2）150.60元150.6元 （） 3小数点的末尾添上”0”或者去掉”0”，小数的大小不变。4一个数的末尾添上”0”或者去掉”0”，这个数的大小不变. 50.6与0.60的大小相等，计数单位相同。二、探究新知 成绩/米 小明 3.05米 小红 2.84米 小莉 2.88米 小军 2.93米 1．情境导入： 师： 师： 出示课题： 二、学习新知。 1、探索比较小数大小的方法。 师：全班交流。2、先比较小数点前面的数，小数点前面的数大，这个数就大；如果小数点前面的数相同就比较小数点后面的第一位上的数，小数点后面的第一位上的数大，这个数就大；……三、用。 ——闯关游戏 第二关：猜一猜第三关：判断对错 1、判断下列式子是否正确，并说出原因。 43.990.40.374.0994.14.24.1482、刘祥在第28界奥运会比赛成绩如下： 预赛 13.27秒 次赛 13.26秒 复赛 13.18秒 决赛 12.91秒 平世界记录,获得世界冠军。 你能把他比赛的成绩按照从小到达的顺序排一排吗？ 3、猜大小：（依次出现个位、十分位上的数）（ ）.（ ）8（ ）（ ）.（ ）6（ ）（ ） 四、梳理知识，总结升华 师：这节课你有什么收获呢？ 五、课堂检测 课堂检测A： 1、刚刚结束的运动会在短跑项目上出了一点麻烦，记录员没能记清运动员的成绩，只记下了他们的名次请同学们来帮忙。已知：张辉第一、高林第二、王涛第三、范刚第四，下面是他们四人的成绩，你能说出他们每个人的成绩是多少吗？ 8.53秒8.39秒9.00秒8.35秒 2、请小组同学每人说出一个小数，然后把这些小数按照一定的顺序排列起来。 3、思考题：下面的（ ）里能填哪些数字？6.（ ）8 6.483.11 3.（）1 课堂检测B： 1.小牛初试.（在 里填上、、） 2．我当包公：（对的打“√”，错的打“×”） 3、拓展题 甲、乙、丙、丁四个人的身高是1.46米、1.52米、1.38米、1.5米。已知甲比丁高，但又比丙矮，丁比乙矮，甲比乙高。你知道甲、乙、丙、丁四个人的身高分别是多少米吗？ 课堂检测答案： 课堂检测A： 1、张辉 8.35秒 高林 8.39秒 王涛 8.53秒 范刚 9.00秒 2、略 3、6.（ ）8 6.48 可以填5、6、7、8、9。3.11 3.（）1 可以填2、3、4、5、6、7、8、9。 课堂检测B： 1、6.536.29 0.4580.54 0.80.80 4.234.32 2、 3、丙1.52米 甲1.5米 乙1.46米 丁1.38米14.8 1.48 6.35米 6.53米 5.9 5.8 1.23 1.32 1.374 1.3 0.51 0.509 7.9 8.2 8.2 0.458 0.54 4.723 4.79 3.1元 2.6元 观察下面的图片, 猜一猜哪一幅是新疆、内蒙古、西藏。 内蒙古、新疆、西藏是我国面积最大的三个自治区。按从小到大的顺序排一排. 台湾岛是我国的第一大岛! 哪个是我国的第一大岛？ 猜一猜这两个是我国的什么岛？38.748＜38.750.009＞0.0106.809＞6.7995.1＞5.100238.748＜38.75√0.009＞0.010 ×0.80.804.234.32 6.536.290.4580.54 6.809＞6.799 √5.1＞5.1002 ×