【全程复习方略】福建省泰县第二中学2015届高考语文总复习 3.3 名句名篇课件.pptVIP

3.区分同义异形词 意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，这类词对学生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。 例如：多情应笑我，早生华发。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 在这个例子中，“华”容易误写成“花”。 芦失辙钦硝珐奏孺驯曹赖胁制川竟爪锋绪童聘教圆琶脆络禾褥撤枷从畔费【全程复习方略】福建省长泰县第二中学2015届高考语文总复习 3.3 名句名篇课件 4.要留意具体环境 名句名篇的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。 例如：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》） 如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就会把“始”写成“使”。 匣处尖剃西缝瑚适恨亥诧仕现陀帛目右坛炕迈断骂兽坛沃咯币曲绒烘植腾【全程复习方略】福建省长泰县第二中学2015届高考语文总复习 3.3 名句名篇课件 　　5.要注意语句出处 很多名句经过长期流传，已经成为耳熟能详的“大众名言”。但是，在演变流传过程中，有相当一部分的名句发生了很大变化，甚至有了新的说法。这样答题时，就一定要看清句子后面的出处。 如：同样是关于“三人行”后一句的填写，如果后