第三章声的世界学案..docVIP

沪科版《声的世界》中考复习学案 课程标准 1.知道声音是由物体的振动产生的。 2.通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件，知道乐音的响度与声源振动的幅度有关，其音调与声源振动的频率有关。 3.知道不同的发声体发出乐音的音色（音品）不同。 4.了解噪声的来源和危害，知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 5.了解人耳能够听到声音的频率范围，了解现代技术中与声有关的知识和应用。 6.知道到超声和次声。 学情分析 整体分析： 本章主要内容都与学生的日常生活联系紧密，学生有较多的生活经验，应该说在课学习中对本章的内容掌握得还是比较好的。主要问题是部分学生容易把音调和响度混为一谈，特别是对如何改变发声体的音调理解得够透彻，对有关改变乐器音调的方法的练习题把握不准。 教学活动应该设计的内容及强化的知识点： 1.影响音调与响度的因素； 2.回声现象的应用以及回声现象的有关计算题； 3. 了解现代技术中与声有关的知识和应用，培养学生的科学素养； 解决设想： 1、重视实验，通过实验，进一步强化音调、响度的概念 2、复习过程中应注重知识点的归纳，知识的应用和升华。_______和_______有关。一般情况下，声音在液体中的传播速度 在气体中的传播速度，在固体中的传播速度。通常情况下，声音在空气中的传播速度大约是。 二、乐音与噪声 4. 、 _ 和 ___ 是决定乐音特征的三个因素。物理学中把称为响度。声音的响度一般与有关，越大，响度越大。物理学中把称为音调。声音音调的高低与有关，越快，音调就越高。音色又叫，它反映了声音的。不同物体发出的声音，其音色是，因此我们才能分辨不同人的讲话、不同乐器的演奏等。 5.噪声对人们的 _ 和 ___ 都会有伤害。通常人们从 __ _、 ___及这三个环节进行防治噪声。 三、超声与次声 6.正常人的耳朵能听到之间的声音，低于和高于此频率范围的声音人都听不到。通常把的声音称为超声，的声音称为次声。 7.____________等都能产生次声。超声的应用有___________ 。 方法显屏 例1.如图1所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开．这样做是为了A．使音叉的振动尽快停下来 B．把音叉的微小振动放大，便于观察 C．延长音叉的振动时间 D．使声波被多次反射形成回声 例2.据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪。当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（ ） A．半导体 B．磁性物质 C．真空带D．绝缘物质 例3. 举世瞩目的08奥运会开幕式于8月8日晚在“鸟巢”举行刘欢和莎拉?布莱曼演唱的奥运主题歌《我和你》风靡全球，尤其是莎拉?布莱曼的歌喉被誉为“天籁之音”，莎拉?布莱曼歌声高昂，刘欢声音雄浑，前者音调，后者响度.美妙的歌声给艺术的享受A．只要物体振动，人耳就一定能听到其发出的声音 B．固体、液体和气体都能传播声音 C．闪电和雷声都可以在真空中传播 D．乐器发出的声音一定不是噪声 A．B．会场内把手机调到无声状态 C．高速公路旁的房屋装隔音窗 D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩 4. 有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等，以便今后用这些自己独有的特征才能亲自取走东西，防止被别人盗领走，这里的“声纹”主要记录的是人说话的（ ） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 三者都有 A．关紧门窗B．打开门窗，让空气加快流通C．用棉花塞住耳朵D．告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间 6.下列关于声音的说法，错误的是（ ） A． B．用力敲打鼓面，鼓面的振幅越大，响度就越大 C．在渔船上安装声呐设备，利用超声波来探测鱼群 D．用棉花团堵住耳道，就听不清外界的声音，说明声音不能在棉花中传播 3.（09江苏）8．如图所示，用悬的球正在发声的音叉，球多次被弹开A．B．C．D．A．B．会场内把手机调到无声状态 C．高速公路旁的房屋装隔音窗 D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩 5.（09烟台）1．音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音．这主要是依据 A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 6.（09成都）． 当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同 7.（09山东平原）如图所示的是摩托车引擎后安装的消声器的结构图．摩托车安装消声器是采用的方法来减弱