四年级语文册人教版第5单元同步复习.docVIP

第四单元复习巩固提高 重点生词 狂吠攀谈泥泞强调掂量涟漪属于 主宰 淘气 反抗欺悔成绩凄惨慈爱高傲滋味 倘若 侍候 伺候跌倒任凭开辟局促不安 从容不迫 扬长而去 供养不周 不胜其烦 屏息凝视 枝折花落引吭大叫慢条斯理 生气勃勃如怨如诉趁其不备 近义词 高傲——傲慢譬如——比如倘若——假若一丝不苟——认认真真 左顾右盼——东张西望自由自在——无拘无束凌乱——杂乱 凝视——注视 变化多端——变化无常、千变万化凄惨——凄凉反抗——抵抗 反义词 慈爱——凶狠勇敢——胆怯反抗——顺从生机勃勃——死气沉沉 老实——狡猾变化多端——一成不变高傲——谦逊敏捷——笨拙 一丝不苟——马马虎虎左顾右盼——聚精会神 多音字 奔：_________________扇：_________________横：______________________________________________________________________ 屏：_________________斗：_________________更：__________________ ____________________________________________________ 折：_________________差：_________________、_________________ __________________________________、_________________ 重要词语 左顾右盼：本文指鹅到了新的环境，东看看，西看看，一点也不拘谨。 不胜其烦：繁琐的让人受不了。 从容不迫：镇定沉着，不慌不忙的样子。 三眼一板：比喻言行有分寸，有条理，这里指鹅的吃法刻板，从不改变。 慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。 屏息凝视：有意识的暂时抑制呼吸，聚精会神的看。 所过之处：所经过的地方。 枝折花落：枝条折断，花朵落了。 课文内容概括： 《白鹅》：本文作者通过对白鹅在叫声、步态、吃相等方面表现出的高傲特点的生动描写，表达了作者对鹅的喜爱之情。 《白公鹅》：文章通过描写一只白公鹅的所作所为，表现鹅的“海上将军”的派头，表达作者对它的喜爱之情。 《猫》课文细致而生动地描述了猫的古怪性格及刚满月小猫的特点，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。 《母鸡》：本文描写了作者对母鸡看法的变化，表达了对母鸡的赞颂之情。课文以作者的感情变化为线索，前后形成了鲜明的对比。 课文知识巩固 1、白鹅这篇文章的中心句是_______________________________________________________这句话既说出了白鹅_________________的特点，也引起了下文对鹅的_______________、__________、___________三个方面的介绍，表达自然，条理清晰。 2、《白鹅》中作者不厌其烦地描写鹅的吃相时，讲到鹅必须有三样东西下饭指的是：______ ________和___________。 3、母鸡________、__________、____________、___________，因为它有了一群鸡雏。它__________,因为它是鸡的母亲。一个母亲必定就是一位________________。 4、《猫》这篇课文中有一句是“在稿纸上踩印几朵小梅花”中的梅花指________,把__________ 比作__________，表达了作者_________________的感情。 5、《母鸡》从课文的结尾来看，作者写作此文的目的本来是想表达______________________,开头却从_________________写起，前后反差之大，更是给读者留下里深刻的印象。这是一种独特的写作手法——欲扬先抑。 课内阅读 小猫满月的时候更___________,腿脚还不稳，可是已经学会_________。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了：院中的花朵可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了绝不会责打它们，它们是那么_____________，_____________。 按课文内容填空 这段话写了小猫________________________________的特点。 作者在表现小猫的特点时，是把小猫当作_____________来写的，这种修辞手法是______, 这样更能表达作者的___________________