第二单元课题3制取氧气导学案定稿..docVIP

第二单元 课题3 制取氧气(第一课时)导学案 教师： 姓名： 班级： 小组： 一、学习目标 1.初步认识反应原理决定实验装置，气体的性质决定气体的收集方法。 2.能记住收集氧气及验满的方法。 3.通过练习连接仪器，熟练基本操作。 4.记住实验室制取氧气的步骤。 5.通过实验探究，记住氧气的一些主要化学性质。 二、重点难点 重点：氧气的制法及实验操作 难点：催化剂概念的理解和催化作用 三、【课前预习】 【交流展示】 （一）工业上需要的大量氧气是如何制取的？（阅读课文Ｐ４０页） 工业制法（分离液态空气法）原理：利用液态氮的沸点比液态氧的沸点低，因此氮气首先 从液态空气中蒸发出来，剩下的主要就是液态氧。 1.具体过程 2.注意：该过程是 变化 （二）在实验室里，常用加热 ，分解 或加热 ，的方法制取氧气。 1.文字表达式： ① ② ③ （二）高锰酸钾制氧气 1.药品：高锰酸钾（颜色 ） 2.原理（文字及符号表达式）： 。 3.实验装置（适用于：固体与固体加热条件下制气体）通常所需仪器有: 、 、 、 、水槽等。 4.实验步骤及注意事项 ①检查装置的气密性 ②装药品 ③连接仪器并固定 a.试管口略向下倾斜原因 。 b.导管伸入略微露出橡皮塞原因 。 c.试管口放一团棉花的原因 。 ④加热 a.先预热，再集中到药品部位加热原因 。 b.用酒精灯外焰加热原因 。 ⑤收集气体 a.气体连续均匀冒出才收集的原因 。 b.向上排空气法：因为 c.排水法：因为 （用排水法时，要先撤导管后撤酒精灯的原因 ）。 ⑥实验完毕，要先撤导管，再撤酒精灯。 5．氧气的检验与验满 a.检验： b.验满（对向上排空气法）： 放置：正放。因为 四、【过程导学】 氧气，人们曾经把它称作“养气”，是因为氧气能够供给呼吸，氧气能支持燃烧。有了氧气，人类就可以“下五洋”探索海底的奥秘；有了氧气，人类就可以乘上神州五号“上九天揽月”。氧气是怎样制取的？它又有哪些性质呢？现在就让我们一起来探索吧！【实验探究】高锰酸钾制取氧气 药品：_______________ 反应原理： _________________________________ 实验装置： 发生装置包括; _______________________________ 收集装置包括：______________________________ 4.实验步骤 ①检查装置气密性 思考：如何检查装置的气密性？________________