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第二节技术的性质【教材版本】通用技术《技术与设计1》，江苏教育出版社出版。【设计理念】本课以案例为载体介绍技术的五个性质，运用讨论、辩论、表演等方法加强学生参与和交流，在合作学习、自主学习过程中理解技术的性质。【教材分析】“走进技术世界――技术的性质”是苏教版高中通用技术《技术与设计１》第一章第二节的内容。第一章《走进技术世界》是全书的逻辑起点，它为学生理解技术及其性质、走入技术世界搭建了平台，也为学生开展技术设计的学习奠定了基础。第二节承接了第一节“技术的价值”的内容，围绕技术的5个性质，即目的性、创新性、综合性、两面性、专利性展开，是本章的重点，也是难点。这五个性质在学习目标方面要求不同，如对技术的创新性，只需要通过案例分析，知道技术的发展需要发明和革新；而对于技术的综合性，则需要学生加以理解，因此需要分别处理。本节课力求以通过一个个“案例分析”、“阅读材料”和“讨论”为主线，从一个个学生感兴趣的实例出发展开教学，引导学生由简到繁、由易到难地参与讨论和分析，去了解和掌握相关知识和概念，让学生在学习过程中，适时地了解有关的概念与思想，掌握相应的学习方法。通过对案例的分析，力求让学生理解、内化，掌握看待和分析技术问题的方法，形成对技术问题的敏感性和对待技术的积极情感和理性态度，并贯穿于整个通用技术的学习全过程。本节的内容设置为1课时。【教学对象分析】通过前一节“技术的价值”的学习后，学生们开始走进了技术的世界，发现了人类的创新活动和技术发展给世界带来的繁荣和异彩，激发了投身技术创新行列，实现人生价值的热情，为本节的学习奠定了基础。学生对技术的性质识记并不困难，关键是通过案例分析、讨论、马上行动等活动，能对技术的性质实现理解、内化，形成和提高理解技术、评价技术以及逻辑思考、批判性思考等方面的能力。【教学目标】1.知识与技能1知道技术的发展需要发明和革新，能通过案例进行说明。2理解技术活动往往需要运用多种知识。3理解技术对伦理道德的影响，能对典型案例进行分析。4知道知识产权在技术领域的重要性，理解专利的作用、有关规定及申请方法。5了解技术的未来发展趋势。2.过程与方法通过案例分析，了解和理解技术的五个性质；通过自主学习、合作学习，感受技术的两面性。本课以案例为载体介绍运用讨论、辩论、表演等方法加强学生参与和交流，在合作学习、自主学习过程中理解技术的性质。3.情感、态度与价值观感受技术创新的艰辛和曲折，形成专利保护的意识，形成对技术的积敏感性、极情感和理性态度；形成与技术相联系的经济意识、环保意识、伦理意识等。培养正确对待技术中的人文问题和技术责任感。【重难点】教学重点:1知道技术的发展需要发明和革新，能通过案例进行说明。2理解技术对伦理道德的影响，能对典型案例进行分析。3理解专利的作用、有关规定及申请方法。教学难点:理解专利的作用、有关规定及申请方法。【教学方法】讨论法、任务驱动法、合作学习、自主学习【教学过程】引入:前面我们已经学习了技术的价值，了解了什么是技术，知道了技术是社会发展、文明进步、经济增长的主要动力。但是技术有其丰富的内涵，有其自身的基本特性，了解这些基本特性我们才能更好地运用技术，开发技术。第二节 技术的性质三、知识梳理：1.技术的基本特性：______________、______________、______________、______________、______________。目的性、创新性、综合性、两面性、专利性2._________是技术的核心，也是设计的核心；______________一般是在原有技术的基础上的变革和改进, ______________则是一项新技术的产生；技术的创新是一个艰难而曲折的历程，技术的不断_________是通向技术发展的必由之路的重要机制。创新 技术革新 技术发明 革新3. 狭义知识产权包括______________、______________、______________三个部分。著作权、专利权、商标权四、自主学习：1.案例分析：“助听器的发明”。简答并思考技术的目的性如何体现在人类有目的、有计划、有步骤的技术活动之中，从而推进了技术的不断优化和不断发展。（1）本案例从什么具体的目的出发？使听觉不太灵敏的人能听到外界的声音，正常地与人交谈。（2）解决了什么具体的问题？将声音不消散、放大传入耳中，体积小巧化、轻便化、便于佩戴……（3）满足了什么具体的要求？满足了听觉不灵敏的人很方便地与别人进行语言交流的需要教师：任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的活动的成果。它总是从一定的具体目的出发，针对具体的问题，形成解决的方法，从而满足人们某方面的具体需要。技术的目的性体现在丰富多彩的技术活动之中。人类有目的、有计划、有步骤的技术活动推进了技术的不断优化和不断发