圆柱和圆锥方案.docVIP

官庄中心小学六年级数学教案 课题 圆柱和圆锥的认识 课时 1 教学内容 9--10页例1和练一练，第13页练习二1—3题。 教学目标 1、使学生通过观察操作交流等活动认识圆柱和圆锥，认识和掌握圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高的含义。 2、使学生在学习活动中，进一步感受几何体特征的过程，积累认识立体图形的经验，增强空间观念，培养观察、比较、抽象、概括等思维能力。 3、使学生能主动观察思考，进一步体验立体图形与现实生活的联系，提高学习数学的兴趣和积极性。 重点难点 认识圆柱和圆锥的基本特征，抽象概括出圆柱和圆锥特征。 教学准备 小黑板 板书设计 认识圆柱和圆锥观察—比较—归纳圆??柱? 底面????2个完全相同的圆?侧面????1个曲面?高两底之间的距离? 圆??锥? 底面1个??圆形?侧面1个??曲面? 高1条 教 学 过 程 备 注 课前：口算训练 一、引入课题 老师：我们在上学期学过两种立体图形-----长方体和正方体。这节课我们接着认识和学习立体图形----圆柱和圆锥。（板书课题） 出示例1情境图，谈话：关于圆柱同学们在一年级已经初步认识过，仔细观察，哪些物体形状是圆柱体，想一想生活中还有哪些物体形状也是圆柱体？ 老师：生活中关于圆柱形的物体还有很多，圆柱体简称圆柱，刚才这些形状的圆柱都是直圆柱，我们在小学阶段研究的是直圆柱。下面就来