第四章excel2003应用..docVIP

重庆信息技术职业学院 计算机应用基础电子教案 一、教学设计 课 题 Excel2003中公式和函数的使用 课 时 安 排 教 学 设 想 本次课题所讲授的内容没有格式化直观，而且对学生有较高的逻辑思维能力的要求。因此在教学过程中要注意教师的引导和对学生思维的启发，训练学生的逻辑思维能力。同时，本次课中要掌握的函数繁多复杂，教师要强调举一反三学习的重要性，并在实验课中要加强训练，熟能生巧。依据实际的授课进度，可适当的选择函数留作学生课后思考题。 教 学 目 标 知识目标： （1）能熟练使用统计函数（LARGE，SMALL，RANK，FREQUENCY等）； （2）能熟练使用数据库函数（DCOUNT，DCOUNTA，DMAX，DMIN，DSUM，DAVERAGE等）； （3）能熟练使用财务函数（PMT，FV，PV等）； （4）能熟练使用文本函数（LEFT，RIGHT，MID，FIND，FIXED，SEARCH，VALUE等）； 技能目标： 能利用所学函数解决实际数据处理中的计算问题 教 学 重 点 难 点 ＊重点： 各类函数的使用方法、参数的设置和要求；各类函数中相似函数的举一反三的学习；对财务函数功能和使用方法的理解；数据库函数的实际运用； ＊难点： 牢记各函数对参数的要求；对财务函数功能的理解和使用方法的掌握；IF函数自身嵌套使用 教 具 准 备 多媒体课室（投影设备、教师用电脑、黑板） 教学课件、课堂练习 教 法 学 法 全体教学演示讲解、引导、提问 自主思考、举一反三、发现、尝试 二、教学过程 第一课时 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 一、创设情景，点明主题 引导学生简单回顾上节课学习的简单函数的功能及其使用 抛出一个复杂的计算问题 板书：函数的使用（二） 回顾 思考、讨论、尝试用学过的函数解决问题，发现困难 二、讲授新课 （一）统计函数 板书：一、统计函数的使用 1、 LARGE和SMALL 演示函数的使用方法 提示注意数组的表示方法及函数的使用范围 板书：2、RANK 演示函数的使用方法 提示注意参数的要求及绝对地址的使用 板书：3、FREQUENCY 分析分数段的意义和建立方法 演示函数的使用方法 突出说明确定的方法必须是组合键的使用 引导学生演示完成练习并给于评价指导 （任务1：学习统计函数的使用） 观察思考 观察 观察 思考、讨论 观察、思考、讨论 尝试 完成练习一统计函数的应用 能正确有效的使用各统计函数解决复杂的计算问题 （二）数据库函数 板书：二、数据库函数的使用 1、DMAX、DMIN、DAVERAGE和DSUM 演示使用DMAX函数求满足条件的最大值的过程：三个参数的设置，注意数据区的选择不要包含数据源标题 提示学生注意条件区的建立方法，单条件和多条件的建立 引导学生思考或条件计算的实现 提问：与、或条件在意义上有何区别？ 请一个学生使用DMIN函数求解或条件的最小值 引导学生举一反三的自学DSUM和DAVERAGE函数的使用 引导学生演示完成练习并给于评价指导 板书：2、DCOUNT和DCOUNTA 演示DCOUNT函数的使用，引导学生观察第2个参数的设置可以为空并分析为空的原因，强调为空并不代表没有第2个参数 引导学生演示完成练习并给于评价指导 布置思考题：查找DCOUNTA的使用方法，并举例说明与DCOUNT的区别 （任务2：学习数据库函数的使用） 观察过程、思考 观察、讨论 分析具体情况 思考、讨论、演示 完成练习二数据库函数的使用 观察、思考、讨论 完成使用DCOUNT函数计算 能正确有效的使用各数据库函数解决复杂的计算问题 第二课时 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 （三）财务函数 板书：三、财务函数的使用 1、PMT 说明函数的意义，适当举例说明 演示函数的使用方法，一一讲解各参数的含义 请一位学生尝试 引导学生演示完成练习并给于评价指导 板书：2、FV 说明函数的意义，适当举例说明 演示函数的使用方法，一一讲解各参数的含义 引导学生演示完成练习并给于评价指导 布置思考题：自学PV函数并举例 （任务3：学习财务函数的使用） 观看过程并观察操作过程及结果 观看、思考、讨论 完成使用PMT函数计算每期还款额 观看过程并观察操作过程及结果 完成使用PMT函数计算总额 能正确有效的使用各数据库函数解决复杂的计算问题 （四）文本函数 板书：四、文本函数的使用 1、LEFT、RIGHT、MID 演示LEFT函数的使用，说明参数的要求 引导学生回顾字