昆山市初中语文电子刊物 2013年1月 总第6期.doc

本期主题： 《朦胧的敬慕》教学研讨 目 录 文本 WENBEN 朦胧的敬慕…………………………………………………… 萧 乾 解读 JIEDU 独特的视角 精致的细节 深刻的主题…………葛江中学 陶 梨 桃李不言，下自成蹊………………………………锦溪中学 朱燕英 生动细腻的语言 朴实真挚的情感……………… 花桥中学 王 丽 案例 ANLI 教学设计一…………………………………………秀峰中学 陈希凤 教学设计二…………………………………………市二中 凌 敏 教学设计三…………………………………………葛江中学 陶 梨 教学设计四…………………………………………国际学校 冯 澜 教学设计五……………………………………玉峰实验学校 陈文新 教学设计六…………………………………………教研室 宋静娴 反思 FANSI 披文入情，沿波讨源…………………………………秀峰中学 陈希凤 深度 角度 温度………………………………… 国际学校 刘恩樵 从学生中来，到学生中去………………………… 葛江中学 王 敏 繁华落尽 回归本真……………………………… 张浦中学 何东阳 他山之石 可以攻玉…………………………………陆家中学 许露露 深刻的解读 精巧的设计 别样的精彩…………… 花桥中学 许云彤 授之以鱼，不如授之以渔………………………娄江实验学校 严 丹 难文浅教，深入浅出…………………………………花桥中学 刘秀娟 同题异构 精彩纷呈……………………………… 新镇中学 顾 年 【文本WENBEN】 朦胧的敬慕萧乾也许有人比我更怕死，我却不相信有比我怕看死人的了。走在街上，我从没有胆子向寿衣铺里望望。，很远很远地方飘来的或诵经声，也必得我用棉被厚厚起头来，像那是什么符咒。 我曾见过三位死人，在我的记忆中，他们将我永。而且，我还陈说我例外地害一个黄昏，我的母亲死在我的怀抱里；小学时代，曾排着队去中央公园瞻仰孙中山先生的遗体；最近，在鲁迅先生灵前，我。 扶着那绛色帏幔，我看见了数千陌生的诚笃的脸一个个脚跟都像了铅球，那么轻又那么沉重地向灵堂踱。低垂的头，低垂的手，低垂的眉眼和心。待踱到，冥冥中似有什么使他们肃然足了和哀悼如一双按住的手，他们的身子极自然地了。然后噙了一眼泪，用手巾堵着嘴，仓地了出。 最感人的莫如一群小学生的吊。在近三十小吊客中，我特别留衣服褴褛腿下着的画册和石板说明刚刚放学，如今正是回家或在街头玩耍的时候，然而他结伴跑到了这里。那个微跛的孩子，一拐一拐地，一直到灵前，两只颇清秀的眼睛直着鲁迅先生的遗体然后，放下下的册，深深地鞠躬。我不信作了那么些纪念周，还不知道“三鞠躬”的，然而我数到第三次以后，他仍屈着小腰身，一连鞠了七个躬才红涨着脸，也红涨着眼睛，走出灵堂。 如果，我将忍不住笑出来然而我用替他掀开帏幔，走下殡仪馆的台阶。 那个背影唤起我一点。十多年前一个傍晚，如一切贪爱窗外景色的孩子一样，四点钟以后的时间对我变了滋味，换成鲜艳颜色。然而我放下了玩具，和同伴沿着朱色皇城走好长好长一段路去瞻仰一位“民国缔造者”的遗体。一半是对“”的恐惧，一半是对“伟大”的钦仰。我们跨进那座的大门时，紫城角的太阳已向下沉了。我着气向陌生的大人打听路线，好容易才攀了一道高大石阶在花圈花篮的簇拥中，我看到的孙中山先生。 我记得，当时我的心一点也没有跳！ 我们环着那铜棺走了一圈，又蹑着脚步走了出来。 抬头，紫禁城角的太阳已经沉落下去了。我似乎打了一个冷颤，然而，除了模糊的“伟大”，我并没有摸清死的是什么人。只是冥冥中一种超乎孩子胸膛容量的尊敬感觉塞在我喉咙间，我不掉它。 归途，我们放洋画的袋子里，都塞传单：有工人发的，大学生发的，有国民党的，共产党的，说明孙先生的生平和抱负（这些我保留到六年前，一个朋友将我寄存的最珍贵的东西，如小学生时代的作文本，全烂纸卖掉了）。当时我们其实一点不懂，但是当孙传芳乱批三民主义，张作霖满街捉革命党时，我却私下藏了一本《孙中山传》。 伟大的人格也许有一种潜移默化的力量，这力量在茫然无知的孩子心灵上时常比成人更深刻，更恒久。 如果鲁迅先生这时醒转过来，我不知道他将怎样热烈地抱起那个微跛的孩子。 跛的心理感受例外地不曾怕过对于伟人的敬仰能够让他克服对于死人的恐惧我