《体育教育宁夏大学体育学院教师态度分析专业毕业论文下载》.docVIP

PAGE PAGE 12 毕 业 论 文 （ 2008 届） 题 目 宁夏大学体育学院排球 普修课教师态度的分析 学 院 体育学院 专 业 体育教育 年 级 2004 级 学生学号 12004243024 学生姓名 李磊 指导教师 赵奋军 2008 年 5月1 宁夏大学体育学院排球普修课教师态度的分析 （宁夏大学体育学院体育教育专业2008届 李磊） 摘要：随着社会对教育的重视日益加深，越来越多的人开始重视教师与学生之间的关系。教师态度对学生的学习至关重要，积极的态度可以促进学生的发展并且激发学生的学习积极性，而消极的态度不仅影响教师自身的教学质量，并且阻碍了学生的发展，影响学生的学习积极性。本文通过问卷、访谈等形式对排球普修课的学生进行调查，分析了宁夏大学体育学院排球普修课的教师态度，了解宁夏大学普修课的现状，旨在促进宁夏大学排球普修课的教学质量。 关键词：教师态度；排球教学 Abstract: With the community education increasing attention, more and more people began to attach importance to teachers and students of the relationship between. Attitude of teachers to students in learning critical and positive attitude can promote the development of students and inspire students to learn positive, and negative attitudes not only affect the quality of teaching their own teachers, students and hampered the development, impact on student learning initiative. Through the questionnaire, interviews and other forms of volleyball Course students conduct a survey of the Ningxia University Institute of Physical Education Course volleyball attitude of teachers to understand Ningxia University Course of the status quo, aimed at promoting Ningxia Key words: attitude of teachers；teaching volleyball 0前言 教师与学生朝夕相处，教师自身的很多因素都会影响学生的发展，这说明教师态度对学生有很大影响。态度是把判断或是思维引导一定方向的现有倾向，而教师的态度是指学生和教育所具有的认识，情感，行为特征各个侧面的比较持续性的反应倾向或反应准备状态。所以教师的态度对学生的学习积极性影响很大，积极的态度可以促进学生的自身发展，而消极的态度则可影响或阻碍学生的发展。同样在体育教学中，教师的教学态度直接决定学生对体育的认识和对技术的掌握，尤其在技术掌握相对于比较困难的排球教学中更为突出。 1 研究对象与研究方法 1.1研究对象 宁夏大学体育学院在读学生 1.2研究方法 1.2.1问卷调查法 根据研究目的和任务，查阅文献资料，导师指导后设计了问卷，以宁夏大学体育学院体育教育专业150名学生为样本，选择了4个方面的内容设计了《宁夏大学体育学院排球普修课教师态度的调查问卷》。问卷基本采用封闭式，即先自行拟定问题答案，应答者只需在这些答案中选择合适的一个或多个答案。问卷制定前先征求了体育学院专家意见，制定好后经专家再次审核，学生一致认为此问卷可以说明体育学院排球普修课教师态度的现状。问卷制好后，预先发放30份进行有效性测试，两周后再向再发放150份进行调查。问卷共发放150份，收回146份有效问卷142份，问卷回收率为97.5