《全国中学生物理竞赛预赛分析毕业论文》.docVIP

分类号密级U D C编号题目系别专 业 名 称物 理年级级学 生 姓 名学号指 导 教 师二〇一年月本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 论文作者签名：年月日 Abstract：In recent years, participate in the national physics competition for middle school students. On the macro,this paper grasps proposition characteristics of physics competitive test questions and gets statistic date of the national physics competitive test questions recent ten years in detail.On this basis,it makes further use of EXCEL for data schema analysis to visually show the features of the test questions.At last,it gives effective countermeasures for participating students and tutors competition to cope with competition in view of the situation of students and tutors. Key words: National high school physics contest Proposition characteristics Schema analysis Countermeasure目 录 1.绪论 1 2. 全国中学生物理竞赛 2 2.1全国中学生物理竞赛概述 2 2.2全国中学生物理竞赛命题特点分析 3 3.近十年全国中学物理竞赛试题分析研究 4 3.1研究目的 4 3.2研究方法 4 3.3研究材料 4 3.4近十年全国中学生物理竞赛试题的分析和归纳 43.4.1对分析维度的分项叙述 43.4.2各部分试题考查次数、分值及比例 63.4.3各部分知识点考查统计 93.4.4解题方法统计 133.4.5分析归纳结论 14 4.应对对策及建议 15 4.1参赛者方面 15 4.2竞赛辅导教师方面 16 5.总结 17 致 谢 191.绪论 物理学家王淦昌认为[1]：物理学既是一门重要的基础理论学科，又是一门具有广泛实际应用的科学。21世纪国与国之间的竞争，实质上就是高科技的竞争、人才的竞争，而下一世纪大量优秀的科学技术人才将来源于今日的中学生。因此，在中学生中大力发现和培养英才学生，实在是一项非常重要的任务。而全国中学生物理竞赛是在中国科协领导下，由中国物理学会主办，各省、自治区、直辖市自愿参加的群众性的课外学科竞赛活动。竞赛的目的[2]是促使中学生提高学习物理的主动性和兴趣，改进学习方法，增强学习能力；帮助学校开展多样化的物理课外活动，活跃学习空气；发现具有突出才能的青少年，以便更好地对他们进行培养。因此，在按照教学计划正常完成课堂教学任务的基础上，鼓励并组织学有余力的学生参加物理竞赛活动，对于激发学生学习物理的兴趣，开阔眼界，提高分析、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯是十分有益的。 近年来，由于物理竞赛内容的深度和广度可以比中学物理教学大纲和教材有所提高及扩展，竞赛所需的知识多，信息量大，领域宽广，所要解决的问题难度大，新颖性强。因此，如何有效应对全国中学物理竞赛，就成为参赛者和竞赛辅导者所面临的一个重要问题。当然，除了参赛者要具备所需知识和逻辑思维能力之外，最重要的是对竞赛试题有充分的了解，所谓知己知彼方能百战不殆，可以看出，参赛者对试题特点的把握也是很有必要的。 本文第一部分对全国中学生物理竞赛做了清晰的概述，让读者很容易了解到全国中学生物理竞赛的规则，程序等。第二部分，通过大量阅读相关文献，整体上陈述了全国中学生物理竞赛的命题特点。第三部分是本文的重点，对近十年全国中学生物理竞赛初赛试题进行了统计研究，通过收集试题，并从知识考查次数，知识点，解题方法三个维度进行研究，利用EXCEL对统计数据进行折线图，饼形图，柱形图三种类型的图式分析，然后从图中总结出试题的规律及特点，从而给参赛者和辅