1-5电流和电源.ppt

1.5《电流和电源》 教学目标 1、了解电流的微观机理及其定义式，知道电流的方向是如何规定的。 2、了解电源的发明对人类的生活产生的巨大的影响。 3、了解电源在电路中的作用。了解电动势的概念和单位。了解常见电池电动势的大小。 课堂训练 1、导体中电流是0.5A，求半分钟内通过导体横截面的电子数？ 2、把5.0V的电压加在一段电阻丝的两端测得通过电阻的电流为0.01mA。当电阻丝两端电压增至8V时，通过电阻丝电流增加多少？ * * 电容器是用来储存电荷的装置。 两个彼此绝缘而又互相靠近的导体，都可以组成电容器。 平行板电容器 电容器的电容 单位：法拉 1μF=10-6F 1pF=10-12F 复习回顾： 电流的发现者伽伐尼的观点 这是一种“动物电”现象,金属只是起了导电的作用。 伏打的观点 产生电流的关键是两种不同金属的连接，青蛙肌肉只是起了检验的作用。 18世纪末，意大利医学教授伽伐尼发现，用相连的两种金属分别接触青蛙肌肉的两个位置，会引起肌肉的收缩。对这个现象 基于这种思考，伏打发明了能够提供持续电流的“电堆”——伏打电堆——最早的电源。 伏打电堆在锌片和铜片之间加上浸透了盐水或碱水的厚纸、布片或皮革，再把几十个这样的单元叠置起来。 一