生物八年级上册复习提纲2015年讲解.doc

新城初中生物八年级上册复习提纲 2015年4月 姓名： 班级： 第十四章 丰富多彩的生物世界 1、五彩缤纷的植物世界。 （1）植物分类及代表植物 植物类群 生活环境 主要特征 生殖过程 代表植物 与人类的关系 藻类植物 水中 有单细胞，也有多细胞， 无根茎叶，无输导组织 离不开水（孢子生殖） 单细胞：衣藻、硅藻； 多细胞：海带、紫菜 鱼虾的饵料；海带、紫菜食用；石花菜可提取药用或工业用的琼脂 苔藓植物 阴暗潮湿的陆地 有矮小的茎和又小又薄的叶， 没有根，没有输导组织 葫芦藓、地钱 保持水土、空气污染的指示植物 蕨类植物 有真正的根茎叶（羽状叶片），有输导组织 蕨、石松、桫椤、荷叶铁线蕨 食用（蕨）；药用（石松）；绿肥和饲料（满江红）；观赏；古代蕨类形成能源物质——煤 种子植物 裸子植物 各种环境 有根茎叶和种子，但种子裸露，没有果皮包被 不需要水（种子生殖） 松、柏、杉、 银杏、苏铁 杉、柏等构成森林树种，松、苏铁等为绿化树种 被子植物 （绿色开花植物） 有根茎叶花果实种子六大器官，种子外有果皮包被形成果实 所有会开花的绿色植物（粮食作物、蔬菜水果、油料作物、药用植物等） 常见的植物大多来自被子植物，生活中离不开的粮、棉、油、蔬菜、水果等 （2）国家一级保护植物：桫椤（蕨类）、水杉（裸子）、 金花茶（被子）、珙桐（被子）； 国家二级保护植物：荷叶铁线蕨、龙棕、红桧。 ★提醒：①种子植物是能产生种子的绿色植物，包括裸子植物和被子植物，生殖摆脱了水的限制，所以是真正的陆生植物。 ②白果是银杏的种子（因为银杏是裸子植物，没有果实） 2、千姿百态的动物世界。 （1）动物分类及代表动物： 动物类群 主要特征 生活环境 代表动物 与人类的关系 无脊椎动物 （身体无脊柱，占95%） 腔肠动物 开始出现组织分化，具简单器官：身体中央有消化腔，有口无肛门 多数海水，少数淡水 水螅、海葵、珊瑚 食用（海蜇）；海洋生物的栖息地（珊瑚） 扁形动物 身体扁平，有口无肛门，组织、器官、系统有了进一步分化，但无呼吸和循环系统 海水、淡水或潮湿的土壤；寄生在人体或动物体内 涡虫、吸虫、绦虫 绦虫和吸虫会引起人体的寄生虫疾病 线形动物 身体大多细长，呈线性，身体不分节，消化道有口有肛门 大多寄生在人、家禽、家畜和农作物的体内 蛔虫、丝虫、轮虫 人蛔虫寄生在人的肠道内，夺取营养，引起营养不良等疾病 环节动物 身体由许多相似的体节组成 广泛分布于海水、淡水和土壤中 蚯蚓、蛭、沙蚕 蚯蚓：疏松土壤、提高土壤肥力、生产优良的饲料或食品原料、净化环境等；水蛭吸食人血；沙蚕：钓鱼饵料或养殖饲料 软体动物 大多数身体柔软，体外被覆坚硬的贝壳用以保护柔软的身体。部分贝壳退化（乌贼、章鱼等） 广泛分布于海水、淡水和陆地 珍珠贝、枪乌贼、蜗牛 食用；中药材（石决明、海螵蛸）；观赏；危害蔬菜果树（蜗牛、蛞蝓）；危害养殖业；传播疾病（钉螺——日本血吸虫；椎实螺——肝片吸虫）；损坏港湾建筑和海上交通运输设施等 节肢动物 （数量最多、种类最多、分布最广） 身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢，头部有眼、触角、口。 分布广泛，几乎遍及整个地球 虾、蟹； 蜘蛛；蜈蚣； 昆虫（两对翅、三对足） 农业害虫的天敌（瓢虫、蜘蛛）；传播花粉（蜜蜂、蝴蝶）；药用价值（蝎）；仿生学（萤火虫）；危害农作物（金龟子）；致传播疾病（蚊蝇）；食用 脊椎动物 （身体有脊柱，占5%） 鱼类 与水生生活相适应的特征是：身体呈流线型；体表覆盖鳞片；用鳃呼吸；身体两侧有侧线（感知水流方向） 淡水、海水 淡水鱼类：鲫鱼、鲤鱼、鳙鱼等；海水鱼类：带鱼、黄鱼等 提供食物；皮革制品和服装制品；运输工具；药用价值（蟾酥）；仿生学等 两栖类 （水生向陆生过渡） 幼体生活在水中，用鳃呼吸，大多成体生活在陆地上。用肺呼吸。皮肤裸露（辅助呼吸）；生殖过程离不开水。 近水的陆地 青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈 爬行类（能在陆地上生活与繁殖成为真正陆生动物） 体表一般覆盖有鳞片或甲，在陆地产卵，卵表面有坚硬的卵壳 多数生活在陆地 扬子鳄、蛇、龟、蛇、壁虎、蜥蜴等 鸟类 适应飞行的特征：身体呈流线型；体表覆盖羽毛；前肢变成翼；体温恒定。骨骼薄、中空、坚固；胸骨和胸肌发达；消化、循环、呼吸系统完善 （鸟卵一般较大，具有坚硬的卵壳）。 适应于空中飞行 丹顶鹤等 哺乳类（生物界中最高等的类群） 全身被毛，体温恒定，胎生，哺乳。（即胚胎在母体子宫中发育，幼体食母乳）。大脑发达 在地球上广泛分布 大熊猫、白鳍豚、蝙蝠等 （2）国家一级保护动物： 哺乳类：“活化石”大熊猫、金丝猴、白鳍豚、蒙古野驴、藏羚羊； 鸟