选修3-4第11章第1节简谐运动学案..docVIP

《§11·1简谐运动》问题导读——评价单 姓名_______________ 班级___________ 学号_____ 设计者：张宇强 【学习目标】 1．知道机械振动的共同特征； 2．知道获得振动图象的方法； 3．感知简谐运动的对称性特征，知道简谐运动的振动图象的特征； 4．能通过探究简谐运动中位移与时间的关系理解x-t图象的物理意义； 【学习重点】x-t图象的获得及其意义。 【学习难点】从x-t图象获取信息，将x-t图象与实际运动相对应。 【教具】弹簧振子、单摆 【导学过程】 一、振动 通过观察钟摆的摆动、树枝在风中的摇摆……可以看出所有振动的物体的共同特征是：1、都有_______位置；2、做_______运动。 二、弹簧振子 如图：把一个有孔的小球装在弹簧的一端，弹簧的另一端固定，小球穿在______________上，能够自由滑动，____________________________可以忽略，这样的系统称为_________。在这个系统中，相互作用的双方是_________和_________。小球原来静止的位置叫做____________。 三、振动图象（x-t图象） 1、振动图象的获得 ①小组内合作实验： 事先在白纸中央画一条直线OO1，使它平行于纸的长边，两名同学合作，一同学用手使铅笔尖在白纸上沿垂直于OO1的方向做往复直线运动，另一同学沿OO1的方向匀