《创新项目多功能节电插座的设计和实现申请书》.docVIP

附件三： 江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目申请表 项目名称 多功能节电插座的设计和实现 项目所属 一级专业门 59电子信息大类 项目所属 二级专业类 5902电子信息类 项目类型 （） 个人项目 （√） 团队项目 项目实施时间 起始时间： 2011 年 6 月 完成时间： 2012 年 6 月 申请人或申请团队 姓名 年级 学校 所在院系 /专业 联系电话 E-mail 主 持 人 成 员 导 师 姓名 年龄 单位 行政职务/专业技术职务 主要成果 一、申请理由（包括自身具备的知识条件、自己的特长、兴趣、已有的实践创新成果等） 随着人们对环境的日益关注，低碳生活也日渐成为人们关注的焦点。正确使用家用电器，节约使用电能是低碳生活的一个重要途径。家用电器的工作方式的不同，决定了它的节能方案有所不同。例如： 1、电热水器：许多家庭为了方便使用热水，让电热水器24小时通电，其实大部分电能消耗在热水的反复加热保温上面。其实这类电器它们的使用时间具有规律性。这就需要节能插座，能根据使用者的生活习惯，灵活设置它们的工作时间； 2、空调：空调的开和关是通过遥控器来实现，关机后的空调实际上只是进入待机模式，还会产生待机功耗。这类电器它们的操作都是通过红外遥控器来实现，使用时间随机。这就需要节能插座，能随时接受红外遥控信号，给家用电器供、断电； 3、电脑：电脑在软件关机以后，其主机、显示器和音响等外设仍在供电，这类电器它们的使用时间随机，也没有遥控功能，这就需要节能插座能检测开关机信号，自动切断或接通主设备和外设的电源。 本项目旨在设计一个多功能节电插座，在不改变人们使用家用电器的习惯同时，节约使用电能，减少碳排放。 申请人简介： 本组三名成员都是应用电子技术专业大二学生，学习刻苦认真，成绩优秀，目前已学习相关的课程：电工与电子技术、数字电路、单片机原理及应用、传感与检测技术、Protel等课程，已具备进行电子线路软硬件设计的相关理论和实践知识。 -----：电子3091，具有较强的团队管理能力和与人协作的精神，工作责任心强，有良好的自我表达和沟通能力，能够调动团队成员工作积极性。平时学习生活中严格要求自己，在各方面取得了较好的成绩，专业基础扎实。爱好广泛，篮球、音乐、阅读以及旅游等。 -----：电子3092，喜欢和善于软件设计，在平时的学习中，有着一套自己的方法，动手能力强，具有一定的创新意识。兴趣广泛，喜爱体育运动，擅长棋类、足球等体育项目。 -----：电子3092，对电子线路的制作和调试很感兴趣，生活中自信上进，喜欢交往，善于学习，努力务实，具备广泛的兴趣和丰富的知识。爱好广泛，足球、音乐等。 本组三名成员都是机电工程系创新协会成员，对电子线路设计和制作有着浓厚兴趣，平时课余时间经常阅读电子制作书籍，并制作小电子电路，目前正在制作准备参加江苏省职业教育创新大赛作品。 二、项目方案（包括项目的训练目标、前期准备、组织实施、过程管理、实践环节、教师指导、项目结题等） 1. 训练目标 熟悉常用器件的选型和测试； 能绘制电路原理图和PCB图； 能熟练设计单片机程序； 掌握电路的软、硬件和整机调试步骤。 2. 前期准备 项目申报人在此之前已查阅过相关技术参考资料，在老师的指导下进行了可行性分析，在项目结构和具体实现方案上已有较清晰的轮廓； 项目组成员正在制作准备参加江苏省职业教育创新大赛的作品，已经实现本项目的部分功能。 3. 组织实施 成立项目组，制定项目计划和团队的规章制度； 开展项目调查，收集项目资料； 将项目分解成若干模块，结合本团队成员的特点进行工作分配； 模块调试和整机调试，完成研究工作报告与总结、研究论文。 4．过程管理 过程管理由教务处、指导老师和项目组组长负责。 教务处负责制定有关政策，负责项目的经费使用审查和项目结题验收等； 指导老师负责项目的中期检查、创新训练所需的实验实训设施的落实等； 项目组组长及时向指导教师汇报训练项目的进展情况。坚持“自我学习，自我约束，自我管理”原则，按照项目计划和团队的规章制度，在规定的时间内完成训练任务。 5. 实践环节 项目前期利用系机房和电工与电子技术实训室对一些关键电路进行仿真和试搭，进行功能和指标的测试和测量； 项目中期利用系机房进行电子线路的原理图和PCB图的设计；利用单片机实训室进行软件的设计；利用电子测量实训室进行元器件的筛选； 项目后期利用单片机实训室，电子测量实训室等进行样机的焊接、调试。 6. 教师指导 教师在项目进行过程中主要承担引导、指导作用，对关键环节严格把关，促使学生在项目实践中充分发挥其创新能力。 ------老师给予