音调(新)精选.ppt

复习 1、声音的强弱叫 _____。 2、声音的响度与声源_____有关。 具体的关系是________。 3、增大响度的方法有：_______ 思考： 听小孩和老人的声音，你听出了什么吗？ 小孩的声音要“尖细”一点。 老人的声音要“粗犷”一点。 为什么有的声音听起来尖，有的听起来粗呢？ 音调 音调——声音的高低 活动： 请同学们唱一首歌曲：《青藏高原》。 试唱中，你感到什么时候最难唱？ 是要求声音响度大而使你无法胜任，还是其他原因？ 点击“青藏高原”播放乐曲：青藏高原.mp3 青藏高原 【思考】用一张硬卡片（或手指）分别从一把木梳的齿上慢慢划过、快快划过，发出的声音有什么不同？ 梳子.SWF这里的声源是什么呢？ 1-动画-08-钢琴音调 1-视频-14撕布条 纸片(手)划动梳子演示： 思考一下：音调高低可能与哪些因素有关？ 将一根尺放在桌边上，一头伸出桌面，一只手压紧放在桌面上的部分，另一只手用同样大小的力度拨拨动伸出桌外部分，（尺的弯曲程度相同），尺子就会振动并发出声音。改变伸出桌面尺子的长度，一次伸出四分之三，一次伸出二分之一长，一次伸出四分之一长，看尺子的振动和听尺子发出声音有什么不一样？ 学生活动：探究声音的音调与频率的关系 什么因素决定音调的高低？ 用同样大小的力度（尺的弯