怀恩中学沈惠珠幻灯片.pptVIP

* * 怀恩中学 沈惠珠 、全面分析学生和教材 1、充分了解学生的实际情况，弄清楚所教班级的优等生、中等生和后进生，以便做到有的放矢，使优生更优，差生转优，大面积提高教学成绩。 2、充分研究分析政治教材，把握重点和难点，特别是经常出现的考点。要认真学习研究漳州市的《中考说明》，弄清楚哪些内容要考，哪些内容不考，把考试目标要求作为平时的教学依据，在这一点上只要舍得花时间、花力气钻研，就会取得良好的教学效果。 二、制订切实可行的教学计划 　　在全面分析学生和教材的基础上，制订出切实可行的教学计划：包括教学内容、需要的时间、采取的措施以及要达到的目标。 三、实施计划、完成教学任务、　　　全面提高成绩 1、 要紧扣教材，注重课本基础知识的教学 　　这一步是最关键的，需要的时间也是最长的。在这期间，我充分利用和把握每一节课，向课堂45分钟要成绩，争取做到让学生掌握当堂所学基础知识的内容。 2、学会梳理归纳综合知识，更利于学生掌握知识 　　只有掌握了一定的基础知识，考试时才能在这个基础上“盖楼”，从而做到游刃有余，不过做到这点确实不容易。学生能背下的东西有限，加上随着时间推移，知识会被渐渐遗忘，如果总想着把整本书一字不漏地装进脑子里就万无一失了，那么考试成绩大多数不会很理想。我觉得教给学生方法“授人以渔”最好；听新课的过程，其实就是初步梳理知识的过程，可以让学生一边跟着老师的思路，一边归纳书中讲了哪些内容，用简明的小标题标在该知识旁边的空白处。对于重要的字词句，可用红笔划记，对于重要的段落，就直接归纳中心，记在段落旁。等到一个学习阶段的结束，就可以把这些小知识点串联起来，让学生自制一个知识网络，根据它来背记重点，然后再通过课本，整体感悟，查缺补漏。这样，复习时就显得比较轻松而且重点鲜明。 3、师生合作互动，构建知识网络 　　在学生掌握落实每节课知识点后，师生共同合作，引导学生学习课程标准，把握初中思想品德三部分：即“成长中的我”、“我与他人的关系”、“我与集体国家和社会的关系”。学习漳州市的《中考说明》，懂得思想品德四个模块，即“心理教育”、“道德教育”、“法律教育”、“国情教育” 。在总复习时我们要结合三个部分，四个模块，整理相关的知识点。如：以“成长中的我”为例，要从“认识自我”（心理健康）、“自尊自强”（道德）、“学法用法”（法律）出发，然后，按“知识目标”、“能力目标”、“情感态度价值目标”的要求（思想品德课程内容目标要求）。理清复习的核心要点，编写《思品中考基础知识速查手册》形成知识体系，印发给学生作为第一轮总复习资料，帮助学生全面系统的掌握所学知识。 4、牢牢把握思想品德课的精髓， 　　贯穿理论联系实际的原则 　　因为思想品德课所学的内容贴近生活，所以在教学过程中我尽量做到每新学一个知识点，就想方设法地把它与现实生活相联。让学生经常关注一些新闻和法律栏目，用学过的知识发表自己的见解，或者针对疑难让同学与同学、与老师、以及家长讨论。学生只是初中生，认识毕竟有限，他们的看法可能有偏差甚至是错误的，但是这样的尝试是有利的：一方面，可以让学生巩固并深化对知识点的理解，提高对知识的运用能力，及时查漏补缺；另一方面，可以培养学生及时关注社会、关注生活的良好习惯，更能激发学生学习的热情，使学习的过程更加生动有趣。