攀枝花市第五中学八年级生物下册《基因控制生物性状》.pptVIP

观察苹果有哪些性状？ z.x.x.k 惯用左手或右手、鸟类的筑巢等 性状 形态结构特征： 生理特性： 行为方式： 苹果的颜色、形状、大小； 人鼻子大小、脸型、高矮等 苹果的味道、人的血型等 一、生物的性状： 形态结构特征 生理特性 行为方式 生物的性状 概念：遗传学上把生物的_______ 、______和_______统称为_______. 图2卷舌 1、能卷舌 2、不能卷舌 图3 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇向指背面弯曲 图1 耳垂 1、无耳垂 2、有耳垂 图 4 双眼皮与单眼皮 1、双眼皮 2、单眼皮 2、相对性状： 同种生物 同一性状 的不同表现形式。 注意了! 鸡的玫瑰与单冠 狗的卷毛和黄色毛 请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由！ 第一组性状 学科网 兔子杂色毛和老鼠棕色毛 第二组性状 人的直发和卷发 第三组性状父母究竟把什么传递给了后代子女,才使子女象父母呢？ 从输卵管中取出核尚未融合的受精卵 ♀ ♂ 显微注射器 大鼠生长 激素基因 注入输卵管 携带转入的基因 正常受精卵 吸管 （固定细胞） 学科网 （1）这项研究中,被研究的性状是什么？ （2）控制这个性状的基因是什么基因？ （3）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之间什么关系？ （4）由此推论，你认为生物在传种接代的过程中传下去的是什么？ 鼠的体量（体积与质量）