小学语文三级新授课备课模板.docVIP

备 课 教 师 名 单 序号 课题 主备教师 学校 1 9《三袋麦子》 王双华 化念小学课 题 9 三袋麦子 课型 教学目标 1．学会本课9个生字，理解词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.能讲述这个故事体会三个动物的美好品格能讲述这个故事体会三个动物的美好品格一、导入课题：读了课题，你想提出什么问题？二、初读课文：　　自学课文。　自由轻声朗读课文，说一说课文讲了个什么故事？　会读生字词。　词语的意思。　　检查自学效果。　出示生字 指名读生字词词语的意思。说说课文讲了个什么故事？三、理清脉络：　默读课文，按快要过年了一年以后把课文分成两部分　说一说每部分讲什么四、五、课堂作业　用钢笔描红，要求学生养成良好的写字的习惯。　练习朗读课文。 课时目标 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.能讲述这个故事体会三个动物的美好品格 教 学 活 动 设 计 学 生 活 动 一、复习导入 1.快过年了，土地爷爷给谁送礼物？送了什么东西呢？ 2.他们怎么处理麦子，结果怎样，土地爷爷是怎么评价他们的？我们继续来学习这个故事吧。 二、精读课文，体会品格，明白道理 1.请小朋友把书打开，自读全文（1）描写小猪的句子，指名。他是怎样处理这袋麦子的？结果怎样？ （）“迫不及待”是什么意思？你们在什么时候也有过迫不及待的情况？ （4）请你用“迫不及待”说一句话。 （）小猪的法，土地爷爷？（）你觉得这是一怎样的小猪？你是从哪里读懂的？你们喜欢这样的小猪吗？ 指导朗读课件出示教学要求，学生自学： ?（1）小牛又是怎样处理麦子的？结果呢？ （2）你小牛？（勤劳、节俭、有打算）（）小猴看出这是他怎么做呢？（你小候？小候？小猪、小牛、小猴？为什么？三总结。 1让学生口述故事的内容。（课件展示全篇课文动画） 2学完这个童话，了什么 布 置 作 业 1.有感情地朗读课文。、 2.把故事讲给家人和朋友听。 3．填空。学了课文我认识了一只（）的小猪，一头（） 的小牛，一只（）的小猴，知道了同一件事情处理方法（）结果也（），只有（）才会有收获。板 书 设 计 9、三袋麦子小猪--吃光了---憨厚小牛--保　存---节约小猴--全种地---聪明能干 教 学 反 思峨山县小学语文集体备课教学设计国标苏教版三年级上册 学习研讨 - 3 - 交流共享