崇阳县城关学一分校语言文字工作评估自评报告.docVIP

树立语言规范意识 构建和谐校园环境 ——崇阳县城关中学一分校语言文字工作评估自评报告 一 、学校基本情况 崇阳县城关中学创建于1940年，风雨70余载，以其深厚的文化底蕴、鲜明的办学特色、独特的育人风格和优异的教学质量享誉社会。2009年春，学校整体搬迁至城北新区教育城内，同年秋季，为实现城乡教育均衡发展，我县撤销了9所边远乡镇的初中，将之并入城关中学，顺利实现“十校合一”。 新的城关中学交通便利，环境优雅，是一所规模大、功能全、设施好的现代化城区学校。现有校园面积18500平方米，在校学生4499人，教学班77个，教职工341人，上岗教师普通话合格率100%。 城关中学一分校在校学生1362人，教职员工103人。在职教师普通话合格率100%。在县语委办的大力支持下，我校已建立稳定而长效的工作机制和管理机制，语言文字规范化工作制度化、课程化、常态化。根据咸宁市中小学语言文字规范化示范校评估标准要求，我校语言文字工作自评得分为满分70分。 二、提高对语言文字工作的认识 几年来，学校始终把教师说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力作为教师素质提升的一项重要措施来抓，把提高对学校语言文字规范化的认识，作为教师继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力的一项政治教育内容来抓。我校始终如一的贯彻和执行语言文字规范化的规定，优化了校园语言文字环境、加强了校园文化建设、提高了师资队伍水平。 我校把规范语言文字工作上升到依法守法的高度来认识，学校经常开展形式多样的相关活动，宣传、贯彻、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》。此外，我们也认识到，提高语言文字规范意识和应用能力，对于和谐校园建设、校园文化建设和实现学校培养目标是有积极促进作用的，完全可以把语言文字规范工作同创建校园文化、创建和谐校园等目标有机结合起来。 学校认真执行有关的语言文字法规和标准，采取切实有效的措施，把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学校的培养目标，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校常规管理和各学科课堂教学，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中，不断增强全校师生语言文字规范化的国家意识、法律意识、应用意识，让全体学生和教职员工在健康的校园、良好的氛围环境中“说普通话，写规范字。” 三、加强语言文字管理 我校认真贯彻落实有关学校语言文字工作的法规政策精神，以《国家通用语言文字法》为依据，结合学校实际，积极推进语言文字规范化工作。 （一）组织管理，规范有效 1.建章立制，规范管理 学校建立了一系列相关规章制度：《崇阳县城关中学语言文字学习宣传制度》、《崇阳县城关中学语言文字考核制度》、《崇阳县城关中学用字规范化管理制度》、《崇阳县城关中学规范用字用语管理条例》、《崇阳县城关中学教师岗位考核及津贴发放方案》、《教师语言文字规范化、普通话使用情况专项检查记载表》、《学生语言文字规范化、普通话使用情况专项检查记载表》等监督检查制度，对发现的问题做了检查记载，并及时制定了督促整改措施。这些制度使全校师生在说好普通话、写好规范字方面有章可循。 2.加强领导，健全机构 我校领导高度重视语言文字规范化工作。为确保工作的落实，学校成立了以小组为组长的语言文字工作机构，形成了以校长主管，学校语言文字工作领导小组具体负责，政教处、教务处、校团委分条块负责，语文教研组监督，全员落实的立体化管理模式，围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。 工作小组分工明确，责任到人。教务处、语文教研组负责教师的语言文字规范化工作；班主任负责本班学生的语言文字规范化工作；政教处、校团委负责学生在家庭和面向社会的语言文字规范化工作。同时，学校的指示牌、标志牌、标语牌规范用字情况，对师生的专门培训、常规检查以及各项活动的开展等，由教科处负责。 3.措施到位，成效显现 为了使语言文字工作常态化，我校还强调语言文字重在日常工作、教学中的渗透，规定了几个“一”：每学期必须有一次专题黑板报（或手抄报）评比、一次校内用字情况检查、积极参加每学年一次的推广普通话宣传周活动。 “推普员”队伍是我校语言文字工作中的一支主力军。他们由各班学生组成，活动在校内各个场所，工作认真负责，负责学校各个方面的普通话推广及规范汉字的检查，每届推普周活动和各项教育教学活动中都活跃着他们的身影。 学校非常重视教职员工的语言文字培训工作，如：采取全员培训与个别辅导相结合的方式，从提高教职员工队伍素质的高度出发，组织教师和职员参加各种形式的语言文字法规及普通话水平测试培训，组织全体教职工参加县语委会组织的教师普通话水平考试。 （二）营造宣传氛围，活动扎实有效 为了营造浓厚的语言文字规范化宣传氛围，根据省市语委工作精神，我校制定了各项