板溪学点关于举办学科教学渗透法制教育优质课评选活动总结.doc

板溪镇板溪学点关于举办学科教学渗透法制教育优质课、优秀教学设计、优秀论文评选活动的 工作总结 为深入推进学科渗透法制教育实施工作，进一步增强我点各校法制教育的针对性和实效性，根据印教督发【2013】9号文件以及《县人民政府教育督导室、县教育局关于举办全镇中小学学科教学渗透法制教育优质课、优秀教学设计、优秀论文评选活动的通知》（印教发【2013】15号）文件精神，结合镇教办活动方案，决定举办了学科教学渗透法制教育优质课、优秀教学设计、优秀论文评选活动。活动的开展，切实推进了我学点学科教学渗透法制教育工作，提高全学点教师法制教育水平。现将活动情况作总结如下： 一、及时成立领导小组，加强了组织领导。 为把此项活动抓实抓好，确保学点评选工作有序、有效开展，我学点组织各校负责人、教导处进行了专题讨论，成立了以涂荣校长为组长，支部书记和副校长任副组长，各村校校长、负责人为成员的领导小组，由教导组织实施评选活动，确保了活动的顺利开展。 二、制订实施方案，有序实施评选活动。 我学点按照镇教办的要求，分为优质课评选活动、优质论文和教学设计评选活动。学点分别制订实施方案，认真开展各项活动。 1、优质课评选活动。于3月20日至4月25日，我学点采取“分级组织赛课，层层推荐，择优上报参赛”的方式，将活动分为校级赛课和学点级赛课。通过校级赛课产生选手，于4月25日在板溪学点板溪小学开展了学科渗透法制教育观摩课活动，全点87名教师参与了该项活动。 活动按语文、思品组和数学、科学组分别进行。上午全点教师分组听课，下午按分组情况对观摩课进行了教学研讨。 在语文、思品科渗透法制教育观摩课中，板溪小学王晶晶老师在教学语文课《美丽的小兴安岭》时，渗透了环境保护法；大坪小学任丽老师在教学语文课《自选商场》时渗透了消费者权益保护法；连丰小学吴万杰老师在教学思品课《崇尚科学，反对迷信和邪教》时渗透了安全法。 在数学、科学科渗透法制教育观摩课中，板溪小学龙中元老师在教学数学《列方程解决问题》时渗透了土地法；下洞小学安晓玲老师在教学科学课《生命离不开水》时渗透了水法和水污染防治法；上洞小学杨燕子老师在教学数学课《因数中间有零的乘法》时渗透了森林法。 上述六位教师的观摩课，均能找到恰当的渗透点，实用性强，不脱离实际，达到了在学科教学中渗透法制教育的目的，对学生进行了法制教育。 上午八时三十分，上洞小学的杨燕子老师拉开了观摩课的序幕，它执教的是三年级上册《一个因数中间有0的乘法》。首先利用课件出示了小花猫钓鱼的情境图来导入新课，激起了学生的学习兴趣，她用绘声绘色的语言和形式多样的教学方法来完成课堂教学，采用开火车、数字帽等游戏来放松学生心情，使学生在乐中求学，学中求乐。很快地掌握了一个因数中间有0的乘法的计算方法。与此同时又出示了一道《植树问题》很自然地渗透了《中华人民共和国森林法》中的第十一条，“植树造林，保护森林是公民应尽的义务。各级人民政府应当组织全民义务植树，开展植树造林活动”。使学生从小就养成植树造林，保护森林的意识。 第二节课是下洞小学安晓玲老师执教的三年级上册科学《生命离不开水》，她用课件出示了一首赞美水的小诗来导出课题中的关键字“水”，激发了学生的学习兴趣和求知欲。可以说是别出心裁，设计巧妙，从学生熟悉的实例来进行课堂教学，使学生接受知识就容易。特别是她利用课件出示了“小鱼要喝水、小草要喝水、人要喝水”等几幅逼真的画面，使学生直观地了解了动、植物和人都离不开水的重要性，趁机就根据地球上的水资源匮乏，要求学生要节约用水，保护水资源来渗透《中华人民共和国水法》，第一章第八条和《水污染防治法》第三十三条的内容。使学生从小养成节约用水和保护水资源的良好习惯。也初步认识到国家对水资源的利用和保护的重视程度，以及用法律手段来制止破坏水资源的不法行为。 第三节课是五年级上册《列方程解决问题（三）》，教师用课前几分钟与学生面对面的进行交流，拉近了师生间的心里距离。使学生在课堂教学中能轻松愉快的获得知识。适时用鼓励的语言使课堂变得十分活跃，特别是当学生遇到解题困难时，他让学生平举右手大胆后退，退到极点后再慢慢前进，学生心情就放松了，这样很容易找到解题路径。使问题就迎忍而解。当教学完例题后，根据陆地面积比海洋面积少这一信息，适时渗透了《中华人民共和国土地管理法》第二条、第六条、第四十三条的相关内容。使学生从小就懂得保护土地和珍惜土地的好思想。 中午举行评课、议课，首先是六位执教教师进行说课，各自说出了自己的教学设想和如何把法制教育渗透到教学过程中。使学生对法律法规知识的认识和了解，接着全体参与听课的教师对他们的教学发表了各自不同的见解。起到了相互取长补短，共同提高的目的。最后由任廷丽、万荣海、任廷海、任明海、周蓉、吴常琴六位教师分别对六位执教教师进行了点评。针对